被评为“最美志愿者”的孟繁英，多年来救助病倒在街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报。她常说：奉献爱心是最有意义的事情，志愿服务是最幸福的事业。孟繁英这样做
A. 值得，帮助他人一定会获得回报
B. 不值得，因为这不是我们应该承担的责任
C. 值得，生命的价值在于对他人、对社会的奉献
D. 不值得，因为帮助他人必定会损害个人利益
小强进入中学后，总在想：“我怎么才能受欢迎呢？”你给他的最好建议是
A. 只要成绩优秀，就能受欢迎
B. 追求个性，在装扮上标新立异
C. 在任何情况下，都与别人保持一致
D. 努力做到真诚，用实际行动建立友谊
探究背景：中共十九大报告一共六次提到“倡导构建人类命运共同体”，某兴趣小组搜集相关信息，请你参与活动：
（探究一）要倡导构建人类命运共同体，促进全球治理体系变革。
（1）你心目中的“人类命运共同体”是怎样的？
（探究二）世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变化加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全成胁持续蔓廷。
（2）上述材料中概括了哪些我们要构建人类命运共同体的原因？
（探究三）构建人类命运共同体，十九大报告里面也有大量丰富的信息，小组成员亮亮列举了以下两条：
①要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。②构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系。
（3）分别分析①、②，并说说我们应如何构建“人类命运共同体”？
2018年3月23日，《人民日报》推出重磅微视频《奋斗》，让我们跟随习近平的同期声，重温奋斗的艰辛，体会奋斗的幸福。
★接过历史的接力棒，我们自豪而不自满。新时代是奋斗者的时代。奋斗是艰辛的，长期的，曲折的，幸福都是奋斗出来的。
★奋斗目标不是敲锣打鼓就可以实现的，实现中国梦需要每一个人付出辛勤劳动，继续书写伟大奋斗的历史新篇章。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。一起奋斗！中国加油！
（1）“新时代是奋斗者的时代”适应新时代，我们青少年应怎样全面提升个人素养？
（2）“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”，为世界添光彩，我们应怎样去奋斗？
（3）我们应该怎样抓住时代赋予我们的机遇,发展自我?
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
材料：2000多年前，中国古代先哲写道：“若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专壹，谁能听之？”这句话的意思是如果用清水增加味道，谁能喝得下去？如果只是一琴或一瑟，谁能听得下去？从访问英国时谈到莎士比亚和汤显祖两位东西方文学巨匠，到在联合国教科文组织总部演讲时谈到法门寺的城外琉璃器；从与印度总理莫迪的“西安会见”，到与美国总统特朗普的“宝蕴楼茶叙”，每逢出访或在国内举行外事活动，习近平主席经常在署名文章、演讲、活动中关于“文明交流互鉴互存”这一话题，这几乎成为外事活动的“标配”。“以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越”，随着习近平主席的身体力行，越来越多的人认识到，善于发现、欣赏、借鉴其他文明的价值，既是一种美德，更是一种智慧。
（1）我们应如何理解“文明交流互鉴互存”？
（2）中学生应该怎样增长智慧，对待不同文明？
生态环境，如同眼睛、生命一样宝贵。那些正被以各种形式践行着的生态文明理念，则如同钻石一样珍贵。正如生态节目《美丽中国》口号“你的选择，就是地球的模样”说的那样，我们应该共同行动起来，“像对待生命一样对待生态环境”，使中国真正美丽而有魅力。
请简要说说，为了使中国真正美丽而有魅力，青少年应该怎么做？
