Question

以下足敏敏生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小红同学上课好动，影响班级纪律，同学们很反感，班长敏敏多次和她交谈，督促其改正。

（1）小红应该    :_____________________________________________________                                                                                           

（2）敏敏体现的美徳有:______________________________________________                                                                             

情境二 ：暑假，敏敏在家观看2018雅加达亚运会自由泳200米颁奖仪式，升国旗时横杆断裂，国旗掉落，在孙杨要求下现场重新进行颁奖升国旗仪式，中国国歌再一次响起。

（1）敏敏正确评价孙杨的行为是:                                             

（2）理由：__________________________________________________________                                             

情境三：一次邻居遛狗放任小狗在小区乱跑，咬伤了小孩，根据敏敏的建议方式，当事双方及时解决了民亊纠纷。

（1）解决民事纠纷的方式有:____________________________________________                                             

（2）理由:____________________________________________________________

Answer

情境一:（1）反思自己，改掉不良习惯。

（2）与人为善、乐于助人、平等待人、有责任感等。

情境二:（1）国格担当；好样的孙杨！捍卫了祖国的尊严和荣誉；孙杨这一举动，让国人为之动容和骄傲自豪；孙杨很棒，有着闪闪发光的人格魅力。

（2）维护国家安全荣誉利益是每个公民应尽义务；国旗是国家的象征和标志；国旗代表着国家的尊严， 不容亵渎；这是爱国之情，传播正能量。

情境三:（1）协商；调解；仲裁；诉讼。

（2）采取合法手段解决矛盾和争议，依法维护权利；纠纷若不能妥善解决，不仅会损害当事人的合法权 益，还可能影响社会的安定和谐。

【解析】

情境一：情境中小红上课好动，这是不良习惯，引起同学反感，应该反思自己，改正不良行为习惯。敏敏督促小红改正，体现了帮助他人、积极承担自己的责任。据此作答。情境二：孙杨要求重升国旗，这是维护国家利益的表现，具有高度的爱国主义情感，理由结合教材知识，可从国旗是国家尊严的象征、维护国家利益是公民义务等方面考虑作答。情境三：第一问考查解决纠纷的方式。结合教材知识，答出协商、调解、仲裁、诉讼即可。第二问从维护合法权益，解决纠纷要合法、不解决纠纷影响社会稳定等方面考虑作答。