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游客在旅游景点、名胜古迹、庙宇道观等地方许个愿,励个志,祝个福,扔个币,讨个彩头...

游客在旅游景点、名胜古迹、庙宇道观等地方许个愿,励个志,祝个福,扔个币,讨个彩头,表达祈福祝愿之心,这本无可厚非。可是近儿年有些人越来越任性,一言不合就向飞机特别是向发动机里扔币祈福,把飞机当成许愿盆,简直逆天!这不仅会导致航班延误,造成财产损失,甚至还可能危及全体乘客的生命安全,后果不堪设想。对此,下列认识正确的是()

A. 祈福心愿可以理解,飞机扔币是我权利

B. 社会公德需要遵守,提高素养从我做起

C. 公共秩序全民守护,政府立法势在必行

D. 科学意识需要培养,加强管理形成合力

 

BD 【解析】 本题考查遵守道德和法律,题干“一言不合就向飞机特别是向发动机里扔币祈福,把飞机当成许愿盆”说明这是违反社会公德和法律的行为,我们要遵守社会公德和法律,提高自身素养,观点B正确;公民要提高科学意识,政府和相关部门要加强管理,观点D正确;向飞机扔币是错误的,公民行使权利的时候不得损害国家、社会和他人的合法自由和权利,观点A错误;全国人大及其常委会是我国的立法机关,行使立法权,政府不能立法,观点C错误;所以选BD。  
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考点分析:
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获得“感动中国2018年度人物”荣誉的有这样一对夫妇:自1986年起,王继才和王仕花二人克服常人难以想象的困难,毅然担起守卫黄海前哨开山岛的重任。他们以海为家、与艰苦为伴,坚持每天升国旗,每天按时巡岛,把毕生精力献给丁祖国的海防事业。王继才、王仕花夫妇向我们传递的正能量是()

A. 珍爱生命,善待他人生命

B. 承担责任,维护国家安全

C. 志存高远,勇于实践创新

D. 爱岗敬业,发扬工匠精神

 

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2018年,许昌市公共财政预算教育支出64.03亿元,比2017年增长12.6%,其中市本级教育支出10.78亿元,比2017年增长37.5%.全市315个列人攻坚计划的中小学、幼儿园建设项目,实际开工290个、竣工投用240个、新增学位12.9万个。387个"全面改薄”建设项目全部完成,204个“城镇扩容”项目竣工投用,教育脱贫攻坚实现“应助尽助”,“好上学”“上好学”正在变为现实。许昌教育()

A. 跨越发展后劲十足,质量第一引领中原

B. 政府重视大力支持,任何问题迎刃而解

C. 发展环境日益优化,优先发展多措并举

D. 满足人民教育需求,质量提升实无必要

 

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“道路千万条,安全第一条,行车不规范,亲人两行泪。"近年来,电动车、老年代步车价格适中、低碳环保、方便快捷,已成为人们新的消费选择,电动车、老年代步车遍地开花,随处可见。但是,有些电动车、老年代步车驾驶人特别是老年驾驶人,强闯红路灯,强占机动车道,扰乱交通,产生了很大社会问题,存在很大安全隐患。这说明()

A. 低碳环保成潮流,传统汽车无优势

B. 尊老爱幼是美德,老人开车可随意

C. 规则意识多重要,刑罚处罚来惩治

D. 法律规矩公民守,培训管理持续抓

 

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“大河之南,天地之中;沃野千里,人杰地灵。”"《河南一分钟》带你“豫”见中原风采:一分钟,完成跨境E贸易30000单通关;一分钟,南水北调中线输水1.5万立方米;一分钟,河南造盾构机最快掘进6厘米;一分钟,科技研发投人11万元;一分钟,自贸区新增66万元注册资本.<河南一分钟>展示河南魅力,惊艳全球!对此,下列观点正确的是()

A. 各项建设日新月异,创新发展成就显著

B. 中原文化底蕴厚重,人杰地灵独一无二

C. 民生改善持续推进,同步富裕犹在眼前

D. 对外开放联系世界,引领发展走在前面

 

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    2018年12月4日是国家宪法日。这一天,阜阳市某中学八年级学生开展了以“宪法在我们身边”为主题的社会实践活动。

第一小组的学生决定对全校学生开展一次关于“宪法知识知多少”的调查。为了这次调查活动在短时间内顺利完成,小组学生在一起商讨活动的准备工作。

1)探究一:你认为需要准备哪些工作?

 第二小组的学生来到某社区,发现该社区的居民准备召开一次关于宪法知识的竞赛活动。在参观与学习中,你正好看到一组竞赛知识题组(如下)。

 

①宪法共有四章,其中第二章的内容是                    

②宪法对我国的国家性质是这祥规定的:                    

③依法治国首先要依宪治国,依法执政首先要                 

①宪法共有四章,其中第二章的内容是                    

②宪法对我国的国家性质是这祥规定的:                    

③依法治国首先要依宪治国,依法执政首先要                 

2)探究二:请你模拟参赛并对这组问题进行抢答。

第三小组的学生分头采访了街头的普法宣传志愿者、运用法律手段讨薪的农民工、举报制售盗版光盘的消费者、按照程序查看政府“账单”的网民....

3)探究三:按照程序查看政府“账单”的网民行使了什么权利?公民行使这权利有什么意义?

第四小组的学生在某小区的法治宣传栏上看到了一幅漫画。

4)探究四:漫画说明了什么?

第五小组的学生来到当地某高中,观看高中学生手捧宪法在成人仪式上宣誓。

5)探究五:手捧宪法,心有宪法。请你谈谈应该怎样树立宪法意识。

 

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