学法用法与法同行
法律调整人际关系,维护社会秩序,保障公平正义,为我们的生活保驾护航。法律就在我们身边。
情境一:丁丁在网上发现一款学习软件,下载该软件过程中,网络平台除了要获取姓名、年龄、身份证号、QQ号、手机号等信息外,还要求开通自动定位权限。
(1)你认为丁丁应该提供这些信息吗?请运用所学的法律知识说说你的理由。
情境二:一天傍晚,丁丁放学回家。刚进单元门,楼道里一股刺鼻的煤气味让他警觉起来,他立刻挨家挨户查找气味源头,最后锁定在302户。该户没人在家,而车停在楼下,丁丁和邻居们都没有房主的联系方式……机智的丁丁想方设法,最终避免了一场火灾!众人纷纷为他点赞。
(2)丁丁可以用哪些办法避免这场火灾?
(3)丁丁的行为维护了该楼居民的哪些权利?
话说宪法,感悟法治。
材料一:一切立法活动都必须以宪法为准绳,不得与宪法的规定、宪法的原则、宪法的精神相违背,必须在宪法规定的范围内依法立法。
——全国政协委员李保平
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十三届全国人大一次会议议程第四项是审议宪法修正案(草案),第七项是审议监察法(草案)。
材料二:作为一名人民法官,要对宪法法律始终保持敬畏之心,带头在宪法法律范国内活动,严格依照法定权限、规则、程序履行职责,做到心中高悬法纪明镜、手中紧握法纪戒尺,知晓为官做事尺度。
——广州市增城区人民法院院长蒋伟
材料三:几年前,我进驻旭日村普法。当时,村里乱象频现:基层选举被宗族势力渗透,拉票贿速、使用暴力解决纠纷时有发生。我便从宣讲宪法开始……经过努力,情况得到了根本性好转,现在村里的大小事务,都能在法治的轨道上运行。
——广东卓凡律师事务所律师徐向辉
(1)用材料一的观点解释十三届全国人大一次会议议程安排。
(2)结合对材料二的理解回答权大还是法大,并说明理由。
(3)据材料三推断旭日村发生变化的原因。
(4)概括上述材料及问题共同体现出的法治要求。
(法治有序我向往)
国无法不治,全面推进依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略;民无法不立,法律规定了公民的权利和义务。
庄严宪法,字字千钧。九鼎重器,百炼乃成。2018年3月11日,宪法修正案表决通过。这次宪法修改,严格依法按程序进行,汇聚全党全国智慧,反映党和人民共同意志。
船的力量在帆上,人的力量在心上。宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
(1)我国全面推进依法治国的基本要求是什么?
(2)如何正确处理权利和义务之间的关系?
(3)运用所学知识,谈谈对“庄严宪法,字字千钧”的理解。
(4)你怎样做到“内心拥护宪法,真诚信仰宪法”?
在课堂教学“观生活微点评”活动中,有四位同学发言如下:
①青青给班上李某起不雅绰号,侵犯了李某姓名权
②某微商夸大产品功能,侵犯了消费者自主选择权
③玲玲把自己课外书捐赠給灾区学生,行使了对合法财产的处分权
④丽丽的父亲开车时在斑马线前礼让行人,履行了遵守法律的义务
你认为发言观点不正确的是
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”对马克思这句话的理解正确的是
①公民的权利和义务具有一致性
②法定义务必须履行,道德义务不必履行
③我们每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体
④我们既要依法行使权利,又要依法履行义务
A. ①②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
下列行为属于公民自觉履行法定义务的有( )
①尊重社会公德 ②依法纳税 ③为灾区捐款捐物 ④保守国家秘密
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①②④