根据要求，回答问题。
（1）我们可以通过哪些方式获得美好的情感？
（2）有人说：“只有美好情感才能让人身心愉悦，因此我们要远离负面情感。”这种说法对吗？为什么？
列宁早就说过：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”，才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤，需要情感作媒介；思想的共鸣，需要情感去撞击。
根据材料，谈谈你对情感的作用的认识
（青春情绪）
某中学为迎接“五一”节举办演讲比赛，要求每个班级选两人参加，班主任让默默和冲冲参加。一听到这个消息、，默默兴奋地说：“太好了，展示能力的机会来了，我一定努力，争取拿奖。”之后她天天认真做准备，后来真的获得了一等奖；而冲冲听过这个消息，头摇得像个拨浪鼓一样，连说：“我不行!”之后天天愁眉苦脸，担心上台岀丑，结果初赛就被淘汰，冲冲情绪更低落了，做什么都提不起精神。
面对同一件事，两位同学的情绪表现不同。请根据所学知识分析下列问题
（1）情绪对人的行为和生活有哪些作用或影响？
（2）冲冲可以通过哪些方法调节自己的情绪？
（3）两位同学的表现给我们带来什么启示？
习近平总书记曾说：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作，然后在“齐家”“治国”“平天下”的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。
结合材料，回答下列问题。
（1）“行己有耻”的意思是什么？
（2）我们如何才能做到“行己有耻”？
一位老人写下了 自己在不同阶段对母亲的情感:七岁以前对母亲是依赖、不舍；7-18岁时对母亲是敬畏、恐惧；19岁至30岁时，对母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了
①人的情感是复杂的
②青少年时期是情感发展的最关键时期
③孩子对母亲爱的情感是无法捉摸的
④情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，这正是我们生命成长的体现
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
存善心说善言行善行，只要我们做到用的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们
①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人，关心社会
④情绪与情感既有区别又有联系
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
