玲玲在课本中发现了一名同班男生写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,想和她做好朋友,约她放学后在操场见面,最后还有句英文“ILOVEYOU”。
（1）面对这种情况,你认为玲玲应该怎样做？
（2）请你给这名男生提几条建议,帮他走出困惑。
晓菲在日记中写道：
我是一名七年级的女生,个子矮小,长得也不漂亮,我觉得同学们很讨厌我,我越来越不敢与他人交往了。我性格内向,很害怕被人看不起,因此,我做事总是小心翼翼,担心做不好会让同学们感到厌烦。每到周末,我都会参加各科的辅导班,希望自己每门功课都能考到第一。虽然我的数学、英语成绩很好,但是我的语文写作水平很差,我对自己完全没有信心。我觉得我真的一无是处,想到这些,我每天都感到十分苦恼,不知如何是好。
运用“发现自己”的相关知识,回答下列问题：
（1）你从晓菲的日记中可以看出她苦恼的原因是什么?
（2）怎样才能让晓菲找回自信,做更好的自己?
材料一：在一次单元英语考试中,过去总考不及格的小李竟然考了95分。同学们对此议论纷纷,怀疑小李作弊,小李感到非常委屈。他想,尽管上课时自己不敢大胆发言,但自己每天起早贪黑,刻苦努力就是为了争取有个好成绩,他受不了同学们的异样眼光,觉得同学们都在侮辱他。于是,当有一天有一个同学让小李介绍成绩飞速进步的诀窍时,他便对其大打出手。为此,小李受到学校的通报批评
材料二：同样的事情在小明身上也发生过。小明听到同学们的议论后,伤心地大哭了一场,然后更加努力地学习,并一次又次地收获了好成绩,从而向同学们证明了自己的实力。
（1）面对同样的事情,小李和小明的情绪有何不同?
（2）小李宣泄情绪的方法恰当吗?为什么?
（3）如果你是小李的好朋友,请你告诉他该如何面对青春期的情绪
请你辨别与分析
情感是在多次情绪体验的基础上形成,并通过情绪表现出来的;反过来,情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。对此,理解正确的有
A. 情感与情绪紧密相关
B. 情感与情绪也有区别。情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定
C. 我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感
D. 情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作金子,就应发挥青春的魅力,使枯枝长出鲜果、沙漠布满森林,这才是青春的快乐青春的本分。材料告诉我们
A. 青春充满了憧憬和向往,要努力让青春飞扬
B. 青春是美好的,青春可以让我们解决切问题
C. 要珍惜青春年华,不断激发青春活力
D. 要珍惜青春,探索青春,实现青春的价值
