Question

    2018年12月28日经国务院同意，教育部等九部门联合向省级人民府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》。《通知》强调：全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健廉的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。家长、学生、教师、社会等方面对此有不同的看法。

Answer

学习是我们青少年的重要任务，学习让我们获取知识，培养各种能力，提高自身素质，掌握一技之长，获得造福社会和完善自我的力量，为幸福生活奠基。

过度的学习任务，过大的压力，会使学生焦虑不断增加，影响学习效率，损害身心健康，不利于青少年健康成长，要正确对待学习任务，应具有适量的学习任务，减少不必要的压力。

减负可以使师生更科学地教和学，并不是降低教育质量和学习成绩，教师要全面落实立德树人根本任务，更好地承担教书育人的使命，推进育人方式改革，发展素质教育。学生要掌握适合自己的学习方法，培养学习兴趣和特长，做到德智体美劳全面发展。

国家制定措施为减负提供了制度保障，要真正减轻学生过重的课业负担，还需要政府、学校、教师、学生、社会等方面积极参与、统一部署、统一行动。

【解析】

本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。题文中，男女同学的观点均是片面的，都存在着一定的不合理性。①努力学习助成长，这一观点是正确的，中学生的主要任务是学习，这里我们需要说明学习对中学生成长的意义；②增负减压理应当，这一观点是错误的，具体的理由阐述，我们应该从过度的学习压力的危害性的角度进行分析，我们也不应该对中学生进行加压；③减负师生皆解放，这是一种错误认识，具体的理由阐述，我们应该从减负可以使师生更科学地教和学，但并不是降低教育质量和学习成绩，教师要全面落实立德树人根本任务，更好地承担教书育人的使命，推进育人方式改革，发展素质教育，学生要掌握适合自己的学习方法，培养学习兴趣和特长等方面进行说明；④制定措施定保障，这一认识是片面的，具体的理由阐述，我们应该从减负需要制度保障，还需要政府、学校、教师、学生、社会等方面积极参与、统一部署、统一行动等方面具体进行说明、组织问题的答案。