Question

    情境一：在期中考试时，小丽在考道德与法治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目最后做不出来，最后成绩出来是不及格，她的同桌刚好考了满分，她一怒之下把试卷撕了，决定再也不和同桌说话了。

情境二：这次期中考试，张亮把自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。

（1）面对考试成绩这两位同学的情绪表现有什么不同？

（2）结合情境一，说说小丽这样做对不对？为什么？

（3）结合这两个情境，谈谈你是怎么看待情绪的作用？

Answer

（1）小丽的情绪是消极的；张亮的情绪是积极的。

（2）小丽这样做是不对的，我们应正确表达情绪，她这样做不仅自己难受，还可能会影响和同桌的友情。因为人与人之间的情绪会互相传染；（情绪具有相通性和感染性）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

（3）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。

【解析】

（1）本题考查学生对情绪的认识，情绪分积极情绪和消极情绪。材料一中小丽一怒之下把试卷撕了，这是出现了消极情绪；材料二中张亮冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍的情绪表现是积极的。（2）本题考查正确表达情绪。小丽不顾及同学情绪，这样做是不对的。理由从正确表达情绪，人与人之间的情绪会互相传染，情绪的表达关乎人际交往等角度来回答。（3）本题考查情绪的作用。依据教材知识，从情绪影响观念和行动，激励我们克服困难、努力向上，因为某个小小的挫折而止步不前等方面来回答。