Question

（认知情绪·品味情感）

苏州市第十六中学开展“认知情绪·品味情感”为主题的青春期心理健康宣传周，该活动旨在帮助同学们在生活中“传递美好情感、传递生命正能量”

活动一：情绪万花筒

初一（2）班小王同学最近获得校英语演讲第一名，他甚是欢喜；初一（1）班小丽同学的笔袋被班级男同学弄坏了，她怒发冲冠；初一（9）班小林同学的奶奶过世了，他十分悲伤；初一（3）班小梅同学每次考试前都会害怕自己考不好。

（1）上述材料体现人的哪些基本情绪？

活动二：情感加油站

苏州市第十六中学的“石榴心家”是同学们心灵的港湾，每季度一次的石榴心家小报更是同学们的最爱。因为这里有一个小栏目“情感加油站”为很多同学解决了情感上的烦恼和困惑。

（2）请你简要分析苏州市第十六中学在石榴心家小报上开设“情感加油站”栏目的正确性。

活动三：传递正能量

在心理健康宣传活动周的情感体验调查中发现：初中生因为学习和生活中的挫折所产生的负面情感体验很多，有个别同学已经到了比较严重的地步。

（3）请你为青少年如何创造正面的情感体验出谋划策

Answer

（1）喜、怒、哀、惧。

（2）开设“情感加油站”这一栏目，可以使同学们的心灵得到放松，可以让同学们积极敞开心扉，倾诉烦恼，解决成长中的困惑，减轻心理压力，缓解成长烦恼等。

（3）①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等。

【解析】

（1）紧密联系题文材料，与课本知识相结合，情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧。英语演讲第一名，这是“喜”的情绪的体现；笔袋被班级男同学弄坏了，她怒发冲冠，这体现了“怒”的基本情绪；奶奶过世了，十分悲伤，这是悲哀的表现，是“哀”的情绪的表现；害怕自己考不好，这是“惧”的基本情绪的表现。

（2）本问考查学生对积极参与社会实践活动的认识和把握。依据题文描述，苏州市第十六中学在石榴心家小报上开设“情感加油站”栏目，这对于放松学生的心灵、倾诉烦恼、解决成长中的困惑、减轻心理压力、缓解成长烦恼等方面都有积极影响。围绕上述内容具体组织问题的答案。

（3）本问考查青少年如何创造正面的情感体验，这是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。根据所学知识，情感需要表达，在与他人的情感交流中传递美好情感；我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；我们还可以在生活中不断创造美好的情感体验等。为此，我们对创造美好情感的出谋划策，就可以围绕着完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等方面具体进行说明。