Question

（青春的邀约）

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

（1）材料一反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？

（2）材料二启示青春期的我们应怎样开发自己的创造潜能？

Answer

（1）批判精神。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开社会实践，社会实践是创造的源泉，我们要多参加社会实践；青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对批判精神及其作用的认识，根据所学，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。所以材料一中中学生的表现体现了批判精神。批判精神的作用，从有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样开发自己的创造潜能的认识，结合材料和所学，从敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人和社会，看重创造的意义和价值；创造离不开实践；青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等方面回答，言之有理即可。