Question

（明理践行智慧人生）

情境一：我收到陌生号码发来的短信，说只要提供详细个人信息就能充话费200元。

我应该：                                                                        

理由：                                                                         

情境二：我喜欢的老师错怪了我，我很委屈，不知道该怎么办。

我应该：                                                                       

理由：                                                                          

情境三：中考冲刺在即，班里竞争气氛高涨，小涵数学比我稍弱，经常来问我数学题。

我应该：                                                                        

理由：

Answer

（1）我应该：不予理会，提高警惕

理由：明辨是非，自觉抵制不良诱惑，理性选择，保护个人隐私

（2）我应该：主动与老师沟通

理由：交流沟通，架起理解的桥梁。

（3）我应该：耐心帮助小涵，并互相学习探讨

理由：竞争与合作并不相互排斥，既要敢于竞争，也要善于合作

【解析】

情景一：此问旨在考查学生对正确利用网络的认识，根据所学，网络信息良莠不齐，我们要增强辨别能力和抗诱惑能力。（1）面对陌生人的短信以及话费的诱惑，我们应该提高警惕。（2）理由从明辨是非、自觉抵制不良诱惑、注意保护个人隐私等方面回答即可。情景二：此问旨在考查学生对师生关系的认识，（1）面对老师的误解，我们要积极主动的与老师沟通交流，（2）理由从通过沟通交流，相互理解，增进信任，保持良好的师生关系等方面回答即可。情景三：此问旨在考查学生对竞争与合作的认识，根据所学，竞争与合作是相互依存的，我们要学会在竞争中合作，合作中竞争，竞争合作求双赢。（1）面对同学的求助，正确的做法是耐心帮助，相互学习探讨。（2）理由从正确处理竞争与合作的关系、既要敢于竞争，也要善于合作回答，言之有理即可。