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(明辨善析提升素养) 小罗月考考砸了,整天心情很烦躁。放学后,他骑着共享单车回家...

(明辨善析提升素养)

小罗月考考砸了,整天心情很烦躁。放学后,他骑着共享单车回家,但没骑多远,单车就出故障无法再使用。他非常郁闷,觉得连单车也在为难他,索性把车猛地砸在地上,使劲儿地猛踢、猛踹、猛砸,直到自己发泄完后才丢下单车走了……

请运用调控情绪及权利和义务的关系的有关知识,对小罗的行为作出评析。

 

(1)小罗宣泄情绪的做法不正确 (2)消极情绪对人有不良影响,情绪需要调控。调控情绪时应采取合理的方式,符合道德和法律的要求,不能损害国家、社会或他人的合法利益。 (3)公民的权利和义务相互依存、相互促进,每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。作为公民,小罗有使用共享单车的权利,但也有爱护共享单车的义务;任何公民不能只享有权利,而不承担义务。 【解析】 此题旨在考查学生对情绪和权利义务的认识,题文中的小罗通过破坏共享单车发泄情绪的做法是错误的,要求学生既要认识到心情烦躁属于消极情绪, 消极情绪具有消极影响,我们应该学会调控情绪,但是在调控情绪时不得侵犯他人权利,不得损害国家的和集体的权利等;权利义务关系的角度,首先表明权利义务具有一致性,每个人既是享受权利的主体,也是履行义务的主体,小罗既有使用共享单车的权利,也有爱护共享单车的义务,不能只享有权利,不履行义务,紧扣材料,言之有理即可。
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我应该:                                                                        

理由:                                                                         

情境二:我喜欢的老师错怪了我,我很委屈,不知道该怎么办。

我应该:                                                                       

理由:                                                                          

情境三:中考冲刺在即,班里竞争气氛高涨,小涵数学比我稍弱,经常来问我数学题。

我应该:                                                                        

理由:

 

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A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

 

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