Question

    “小康不小康，关键看老乡”，习近平主席多次讲过这句生动的话。为了更深人的理解小康社会，九年级某班在老师组织下，开展了一次“我心目中的小康社会”为主题的讨论会。

请你积极参与下列环节，并运用所学知识回答下列问题：

（环节感受小康）   

●来自农村的刘宇同学说：“我家在偏远农村，那里的人每天只吃两顿饭，人均月收入不足 1000元，不知何时才能过上城里一样的生活。”

●来自城市的王炎同学说：“现在人民生活富裕了，我居住的小区停满了车，连过道都挤占 了。春节到了，我家决定今年不做年夜饭，全家人到饭店吃年夜饭：”

（1）这两位同学的对话反应了我国现阶段达到的小康是怎样的小康？

（环节二:解读小康）

站在新的历史起点上，党和政府提出了确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。

（2）我国到2020年全面建成小康社会，其有何特点？

（环节三:奔向小康）

（3）为了让全体人民过上小康生活，可以通过哪些途径创造财富？如何从制度上保障“财富 源泉涌流”？

（环节四：建设小康）

（4）幸福是奋斗出来的!在全国人民奋力谱写新时代发展新篇章时，同学们也纷纷畅谈自己为全面建成小康社会贡献自己的力量。作为当代中学生，我们应做好哪些准备？

Answer

（1）我国现阶段达到的小康是低水平的，不全面的，发展不平衡的小康。

（2）全面小康是共同富裕的小康。是经济，政治、文化、社会、生态全面协调发展的小康。

（3）创造财富的途径：劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理。

①要完善社会主义经济制度；

②要建立健全合理的收人分配制度。

（4）①树立崇高理想，发扬艰苦创业精神，紧跟时代发展步伐。

②努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新意识，全面发展自己。

【解析】

（1）本题考查总体小康的特点，是对教材基础知识的考查，根据教材知识，我国现阶段所达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。（2）本题考查全面小康的特点。依据教材知识，我国到2020年全面建成小康社会后的美好景象是经济更加发展，社会更加和谐，人民生活更加殷实，民主更加健全，文化教育科技更加发达，资源环境更加美好。其特点是共同富裕的小康；是经济，政治、文化、社会、生态全面协调发展的小康。（3）本题考查创造财富的途径。考查学生知识再现的能力。依据教材知识，劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理是创造财富的途径。从制度上保障“财富源泉涌流”从完善社会主义经济制度和建立健全合理的收人分配制度两方面来回答。（4）本题考查青少年为建设全面小康做贡献。可从树立远大理想、努力学习科学文化知识、发扬艰苦创业精神、勇于创新等方面考虑作答，积极向上即可。