Question

探究实践，积极参与。

某中学正在开展“做情绪情感的主人”的主题探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。

[数据分析]相关数据显示，正常人中约有16%的人在夏季会发生“情绪中署”。“情绪中暑”，即当气温超过35摄氏度、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情堵失控，进而与他人须繁发生摩擦或争执。专家提醒，越是天热，遇事越要心平气和，保持冷静，学会合理调节不良情绪，

（1）上述材料体现了教材中的哪些观点?

[调节情绪]许多中学生在进入青春期后情绪会发生一些变化。一次，七年级学生小南因肚子痛，上课时便在桌子上趴着。老师不清楚原因批评了小南。小南情绪不佳，下课后在教室里大喊大叫，也不愿意向老师解释清楚原因。

（2）小南的这些情绪表现具有什么特点? (两点即可

（3）小南应该如何解决自己遇到的问题?

[品味情感]陕西咸阳一名快递员在剐蹭了路边的轿车后，主动留下联系方式，浙江乐清一名儿童开车门时碰到了相邻车辆，家长留下字条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿，这两起“剐蹭”事件都传递出情感正能量。

（4）结合上述材料，谈谈上述人物传递了怎样的情感正能量

Answer

（1）①随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。③情绪需要合理地调节。④我们的情绪受多方面因素的影响。

（2）特点情绪反应强烈.情绪波动与固执、情绪的闭锁性 .

（3）①小南应该学会积极面对负面情绪，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。②小南要正确对待老师的批评，敞开心扉，和老师解释清楚原因，理解老师。

（4）快递员、家长的行为体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是宽容和友善。

【解析】

（1）本题考查情绪影响。考查学生对基础知识的掌握情况，运用所学知识分析问题解决问题的能力。分析材料中“数据分析”部分，体现的教材中观点从情绪随着周围情况的变化而经常变化、持续地处于负面情绪状态的危害、情绪需要合理地调节、情绪受多方面因素的影响等方面回答即可。（2）本题考查青春期的情绪特点。考查学生运用知识解决问题的能力。“小南被老师批评后情绪不佳，下课后在教室里大喊大叫，也不愿意向老师解释清楚原因”反映出情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的闭锁性三个方面的表现。（3）小南解决问题方法，从学会积极面对负面情绪常用的方法、正确对待老师的批评、学会于老师沟通等方面回答，言之有理即可。（4）本题考查分析人物的情感正能量。依据材料简要分析快递员、家长、受损车主的行为。快递员、家长的行为体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是宽容和友善。据此回答即可。