Question

某班同学围绕“宪法保障人民当家作主”这一学习主题，展开小组探究。

（1）第一小组结合教材内容，梳理了如下知识结构图:

问题:请你帮助第一小组的同学完成知识结构图在相应序号处，填写空缺的内容

（2）第二小组联系社会生活，搜集了如下素材:

素材一:某校学生在全国青少年模拟政协活动中，通过实地调研摸写了《关于加强公共场所母婴室建设的提案》，在全国政协委员的指导下，最终形成提交政协会议的正式提案，并得以落实。

素材二:柯先生（原告）乘坐某公司（被告）的客车遭遇交通事故受伤严重，司法鉴定为二级伤残。人民法院考虑到柯先生经济困难且身在边远地区、家属无力到庭等情况后，积极与被告沟通，前往柯先生住地开庭，最终促成双方当事人和解。

素材三:在当地政府帮助下，小强家所在的村出资建了柑橘加工厂，把柑橘加工成果汁出售。果汁需求大，耐储存，价格也高。小强家再也不用担心丰收的柑橘没销路了。

问题:请结合第一小组梳理的结构图，简要说明上述素材如何体现“宪法保障人民当家作主”。

Answer

（1）①基本权利 ② 人民代表大会制度 ③基层群众自治制度 ④行政机关

（2）①素材一中中学生的提案得以落实，得益于宪法规定的中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的保障，也离不开宪法对公民基本权利中的政治权利和自由的保障。②素材二中人民法院作为国家审判机关，前往原告住地开庭能够依法行使职权，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。宪法组织国家机构，并赋予职权，规范其权力运行，从而保障人民当家作主。③素材三中小强家不再担心柑桔销路，得益于国家对城乡集体经济组织的合法的权利和利益的保障，体现了宪法规定的社会主义经济制度，为人民当家作主提供物质基础。总之，宪法规定国家性质，明确了人民当家作主的地位；人民当家作主也是宪法的核心价值追求。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对宪法保障人民当家作主的认识，根据所学，我国宪法规定公民的基本权利及保障措施，所以①是基本权利；人民代表大会制度是我国根本政治制度，是人民行使权力的根本途径，所以②是人民代表大会制度；社会主义民主政治建设的基础是基层群众自治制度，所以③是基层群众自治制度；国务院及其地方各级政府属于行政机关，所以④是行政机关。（2）此问旨在考查学生对宪法保障人民当家作主怎样落实的认识，素材一中“中学生的提案得以落实，是在全国政协的指导下”得益于宪法规定的中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的保障，也离不开宪法对公民基本权利中的政治权利和自由的保障。素材二中“人民法院作为国家审判机关，前往原告住地开庭能够依法行使职权”，对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。宪法组织国家机构，并赋予职权，规范其权力运行，从而保障人民当家作主；素材三中“小强家不再担心柑桔销路”，得益于国家对城乡集体经济组织的合法的权利和利益的保障，体现了宪法规定的社会主义经济制度，为人民当家作主提供物质基础。总之，宪法规定国家性质，明确了人民当家作主的地位；人民当家作主也是宪法的核心价值追求等，紧扣材料，言之有理即可。