Question

    材料一 清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也，法国伟大的作家巴尔扎克说。“打开一切科学之门的钥匙毫无疑问的是问号。而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”

材料二 《中国学生发展核心素养》中提到学生发展六大核心素养，如“文化基础、科学精神”中包含“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识，能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和判断。

阅读上面的材料，运用所学知识回答下列问题

（1）根据材料一，说说思维的批判性的主要表现。

（2）《中田学生发展核心素养》为什么将“思维的批判性”作为其发展的核心素养？

（3）为培养“思维的批判性”的素养，在学习生活中你应该如何做?

Answer

（l）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”：敢于向权威挑战。

（2）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题：从不同角度思考问题，探索解决方案：调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（3）批判要有质疑的勇气：有表达自己观点、提出合理化建议的能力：要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题：掌握批判的技巧，批判只针对事情本身，而不攻击他人：批判要具有一定的建设性。

【解析】

（1）本题考查批判性思维的表现相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。根据教材内容，围绕对事情有自己的看法、敢于表达自己的观点，敢去向权威挑战等方面回答。

（2）本题考查培养批判性思维的意义相关知识，考查学生的识记能力，落实知识目标。根据教材内容，围绕培养批判性思维对于发现问题、提出问题、探索解决方案、激发学习动机，促使解决问题等方面的重要作用来回答。

（3）本题考查培养批判性思维的要求及技巧相关知识，考查学生基础知识的掌握，根据教材内容，围绕有表达自己观点的勇气和能力、考虑他人感受、批判具有一定的建设性等方面展开知识点作答。