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(题文)陆游在他的《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定...

(题文)陆游在他的《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

(1)这首诗表达了诗人什么样的情感?

(2)我们是通过情感来体验生命的。情感对我们有什么作用?

(3)我们要体味丰富情感、传递美好情感,你会通过哪些方式来获得美好情感?

 

(1)爱国主义情感。 (2)①情感是人最基本的精神需求。②情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 (3)阅读、与人交往、帮助他人、参加有意义的社会活动等。 【解析】 本题主要考查学生对情感的认识和理解。(1)陆游的诗句表达了他强烈的爱国主义情感。陆游在弥留之际,还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民,热切地盼望着祖国的重新统一,从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!(2)考查学生对情感作用的认识和理解,这是教材的基础知识,难度较小。依据教材,情感是人最基本的精神需求;情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;情感与我们的想象力、创造力相关;丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。(3)考查获得美好情感的途径。生活中的美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。情有心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢,我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。但是,我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会生活等方式获得美好的情感。例如:完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品等。  
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考点分析:
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(题文)我们属于多种群体,在不同的群体中有不同的角色,担负着不同的责任。下列做法中,不能体现对所在群体的贡献的是(  )

A. 热爱我们的民族、我们的国家,有强烈的民族自豪感

B. 热爱自己的家乡,为家乡的建设献言献策

C. 关注家庭,爱护每一个家庭成员

D. 班上那么多人,少我一个也无妨,不用为班级担心

 

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在学校举办的英语演讲比赛中,小辉同学利用当评委的便利条件,为本班同学打高分。这种做法(  )

①犯了小团体主义的错误 

②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 

③违背了公平、正义的原则 

④虽然损害了其他班级和学校的利益,但有利于本班的发展

A. ①②③    B. ①③④

C. ②③④    D. ①②③④

 

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有一位作家说过:“要想吸引朋友,须有种种品性。”而还有人认为,朋友之间一定要讲“哥们儿义气”,否则就不是朋友。如果你身边有一群合得来的朋友,他们中的做法比较恰当的是(   )

①小徐是班级里的学习委员,他经常给赶不上学习进度的莉莉补课

②李文和张可每次考试都相互合作,帮助对方作弊,度过分数难关,不拖累集体平均分

③小青和同学发生了矛盾,王力挺身而出,帮助她教训了对方

④陆康最近心情压抑,闷闷不乐,小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

 

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一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。这个故事告诫我们(  )

A. 人多了相互之间肯定会有矛盾,个人的利益必然受到影响

B. 一个人独立做事的效果往往比人多更好

C. 在集体中做得越多,个人越吃亏

D. 班集体成员只有团结互助才能共同进步

 

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(题文)请看漫画,这幅漫画告诉我们的道理(  )

A. 在集体中,只要每个人都献出自己的一份力量,集体就会有无穷的力量

B. 在集体中,一个、两个的人不出力,无关大碍

C. 一个集体有没有力量不取决于人员的数量,而取决于人员的年龄

D. 集体中只要有一个人不肯出力,这个集体就一定不是优秀集体

 

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