音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量（ ）
A. 只能被动接受外部环境影响
B. 可以拿出自己的热情和行动
C. 需要表达、回应，需要共鸣
D. 需要参与有意义的社会活动
小学时，小丽爱把自己的事情都告诉爸爸妈妈。上中学后，她不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情。可是当她遇到麻烦时，还是渴望爸爸妈妈的“出现”。、这说明了伴随着生理发展，我们（ ）
①认知能力得到发展②自我意识不断增强③不再对成人有依赖④情感世界愈加丰富
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是
A. 小群体一般是由性格相投的同学组成的
B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D. 要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
2013年度国家最高科学技术奖获得者程开甲院士在获奖感言中说：“我只是代表，功劳是大家的。”从个人和集体的关系看，这表明了（ ）
①个人与集体相互联系，不可分割 ②良好的集体有助于个人的健康成长 ③个人离不开集体，集体是个人成长的基础 ④个人荣誉都应该归功集体，与个人的努力关系不大
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
上中学后，小林给自己的课余生活都安排得满满的，跑步打球锻炼身体，下棋看书玩益智游戏。妈妈说他就像一个小机器人，思维反映很快，还不知道什么叫累。这说明了青春期的我们（ ）
①有旺盛的生命力 ②身体充满能量 ③有充沛的精力 ④有敏捷的思维
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
我们悠闲放松时，听一首好听的歌曲，会觉得是一种美的享受；当我们正在聚精会神地思索一道难题时，那歌声对我们来说是一种干扰，会令人心烦。这种现象说明（ ）
A. 随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化
B. 我们的情绪不够稳定，成人就不会这样
C. 情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动
D. 人不应该有心烦的情绪表现
