阅读材料，实践探究。
《坚持宪法至上》这个单元的知识学习结束后。八年级二班的同学对这个单元的内容进行了归纳和整理，请你参与其中，完成问题。
（1）我国治国理政的基本方式是什么？
（2）党领导人民治理国家的基本方略是什么？
（3）坚持这一方略首先要坚持什么？
（4）坚持宪法至上，我国的宪法原则是什么？
（5）同学们准备进行宪法相关知识宣传活动，请你列举两种宣传的活动方式。
（6）我们一生都离不开宪法的保护，增强宪法意识，我们需要从哪些方面去做？
（7）写出一句宪法宣传语。
阅读材料请回答问题：
材料一：我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度”
材料二：我国宪法明确规定：“宪法是其他法律的立法基础和立法依据，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”
材料三：宪法的修改由全国人大全体代表的三分之二以上的多数通过，其他法律的修改只需半数以上的代表通过。
请回答：
（1）上述材料分别说明了什么？
（2）上述材料共同说明什么？
阅读下面四个情境，按要求回答问题。
情境1 有人散布恐慌信息，造谣惑众，影响恶劣，结果受到法律的追究。
情境2 得知中国女排在时隔17年后重登世界杯冠军宝座，一些球迷打算立即上街游行，
以示庆贺。
情境3 初中生小明被迫辍学，其父母受到相关部门的批评教育，并让其送小明返校学习。
情境4 几个学生故意践踏草坪、花卉、树木，受到治安处罚。
请回答：
（1）情境1和情境2说明公民在行使权利时应该做到什么？
情境1：________________________________________________
情境2：________________________________________________
（2）情境3和情境4说明公民在履行义务时应该做到什么？
情境3;_________________________________________________
情境4：________________________________________________
（3）你从这四个情境中得到什么启示？
阅读材料请回答问题：
张某年少时父母双亡，生活困难，在政府的救助下读完了中学。随后他自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，在政府的帮助下，张某买了一辆卡车，学习驾驶技术，成为个体运输户。由于自觉守法，积极纳税，第二年他又被评为纳税先进工作者。他在自己致富的同时带领村民一起走上富裕之路，得到社会好评，因而被选为人大代表。
（1）张某享受了宪法赋予的哪些权利？（三项即可）
（2）张某履行了宪法规定的哪些义务？（三项即可）
（3）从张某的经历中你可以看出权利与义务具有怎样的关系？
阅读材料请回答问题：
学生邓某与张某是同桌。一天，邓某找不到自己的手机，便认为是张某偷了。邓某强行搜查了张某的身体和书包，没有找到。邓某又向全班同学说张某是小偷，给张某造成了很大的压力。
（1）材料中邓某侵犯了张某的哪些权利？
（2）张某权利受到损害要依法维权，请你告诉他维护权利的一些具体方式。
大道至简，有权不可任性。任何政府部门都不得法外设权，要勇于自我革命。要用政府权利的“减法”换取市场活力的“乘法”。我们要把权力关进制度的笼子。
（1）政府“有权不可任性”，政府的权力来自哪里？
（2）我国的权力机关是什么？
（3）通过上诉材料，我们知道宪法的核心价值追求是什么？
