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坚持宪法至上,维护宪法权威 材料一:宪法对我国的国家性质、国家根本制度和根本任务...

坚持宪法至上,维护宪法权威

材料一:宪法对我国的国家性质、国家根本制度和根本任务均作了明确规定。

材料二:我国的刑法在法律条文中特别写明:“根据宪法……制定本法”。

材料三:我国现行宪法的第四次修改,广泛征求民意,历时一年。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

材料四:宪法在我们身边,时刻衡量着每个人的行为是否合法。

(1)材料一、二、三分别从哪三个不同侧面说明了宪法是我国的根本法?

(2)你所在的学校要开展宪法宣传教育活动,请你为这次活动设计两种活动方式。

(3)青少年应如何增强宪法意识,坚持宪法至上?

 

(1)材料一说明从内容上看,宪法规定国家生活中最根本的问题; 材料二说明法律效力上看,从宪法具有最高法律效力; 材料三说明从制定和修改程序上看,宪法制定和修改的程序比普通法律更严格。 (2)举办宪法知识讲座;张贴宣传宪法知识的标语等 (3)①学习宪法。②认同宪法。③践行宪法。 【解析】 (1)仔细研读题文材料,材料主要围绕着宪法规定的内容、发挥的法律效力以及制定和修改的程序等角度认识宪法的独特性。而这些方面恰恰是宪法是国家根本大法的主要表现,我们结合课本内容进行回答即可。 (2)开展对宪法的宣传教育,是学校法治教育的一个重要内容。开展宣传教育活动的主要形式,我们可以结合具体的活动形式进行回答,例如:主题班会、演讲比赛、举办宪法知识讲座;张贴宣传宪法知识的标语等。 (3)本问考查青少年应如何增强宪法意识。依据课本内容,结合青少年的能力范围,我们主要从学习宪法、了解宪法知识、认同宪法、践行宪法等方面具体进行回答。  
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考点分析:
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(1)我国将“尊重和保障人权”写入宪法,这体现了我国什么样的宪法基本原则?

(2)结合材料二,谈谈人权的实质和目标是什么?

(3)我们党和国家是如何尊重和保障人权的?

 

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(2)漫画启示我们应树立什么样的“权利义务观”。

 

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判断说理

(1)小福同学暑假去郊外游玩的时候,发现一外籍人员偷偷拍摄我国某军事重地的照片。他马上制止并向当地警方报警。

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(2)中学生小明通过福州市政务微博反映学校周边存在的私家车占用非机动车道问题,要求有关部门严格治理。

理由:

 

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(题文)既是公民的基本权利,又是公民的基本义务的是(      )

①劳动    ②受教育     ③依法纳税      ④选举和被选举

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

 

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    四十岁的杨某收到一条陌生手机短信,内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓,给杨某造成了极大的精神痛苦和刺激。通过调查发现短信发送人后,一些亲戚朋友建议杨某实施报复,而杨某则主张用法律手段来解决。后来,法院判决发信人向杨某赔礼道歉,并赔偿精神损失费1000元。

1.该短信发送人的行为

①侵犯了杨某的名誉权         

②应受到道德的谴责

③侵犯了杨某的人身自由权     

④应受刑罚处罚

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

2.该案例给我们的启示是

A. 法律是解决矛盾纠纷的唯一正确手段

B. 学习法律的目的是为了维护自己的权利

C. 法律意识强的公民享有的权利就多

D. 要学会用法律武器维护自己的合法权益

 

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