在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客；……这句话说明
①我们的社会生活绚丽多彩
②我们在不同的社会关系中具有不同的身份
③人的身份是在社会关系中确定的
④社会关系皆是血缘关系
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
关键词：生命的思考
材料一 2018年7月以来，我国多地出现大到暴雨。习近平总书记对防汛抢险救灾工作作出重要指示，要求牢固树立以人民为中心的思想，落实工作责任，严防灾害发生，全力保障人民群众的生命财产安全。在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。
材料二 2018年6月11日，公交司机李树森行车中见到一骑车老人摔倒，立即下车去扶起老人。见老人没大碍，李师傅这才上车继续工作，临行前还拿一瓶水给老人。这一幕让乘客备受感动，致电公司表扬了李师傅。
阅读以上材料，运用所学知识，回答以下问题：
（1）公交司机李树森的行为突出体现了社会主义核心价值观的哪一项内容？
（2）“在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。”“公交司机李树森行车中见到一骑车老人摔倒，立即下车去扶起老人。”请你从“生命”的角度，谈谈为什么要这样做？
（3）在生活中，我们应该如何像李树森一样做到敬畏生命？
关键词： 师长情谊
老师和父母是我们成长中最重要的见证者和陪伴着。在他们的关爱、呵护中,我们尽享友情和亲情；在他们的引领和教导下,我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道……
（1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。师生交往的良好状态是怎样的？
（2）《论语.学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤！”这句话体现的是哪一项中华民族传统美德？你打算怎样践行这一传统美德？
（3）家和万事兴。你认为应该怎样创建和谐家庭，让家更美好？
关键词：友谊
友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴，让友谊的芬芳撒满衣襟，让友谊的彩虹点亮青春。
（1）有朋友相伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？请写出友谊的三种特质。
（2）“我”上七年级了，到了新学校，还没有一个朋友，有烦恼找不到人倾诉，有快乐找不到人分享，内心苦闷至极。 “我”多么渴望有朋友啊！怎样才能建立友谊呢？请你帮我支支招。
（3）“我”终于有朋友了！为了让友谊之树常青，“我”该怎样呵护这来之不易的友谊呢？请提出宝贵的建议。
关键词：学习+做更好的自己
习近平总书记同各界优秀青年代表座谈时提到，“我到农村插队后，给自己定了一个座佑铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”所以，习近平总书记素有“书迷”之称。读书这个爱好，伴随着习近平从梁家河村的窑洞到清华大学的课堂，从正定到福建，从浙江到中央，一路追寻过来，读书已经成为他的一种生活方式，存在于他工作、生活的每一个片段，日积月累，逐渐积淀为治国理政的大智慧。
阅读以上材料，运用所学知识，回答以下问题：
（1）习近平总书记学习的故事反映了教材中关于学习的哪些观点？（至少写出三个方面）
（2）中学生应该学会学习，我们应从哪些方面努力？
（3）“我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。”请结合第三课的学习收获回答，为了做更好的自己，我们应怎样做？
关于生命价值的实现，下列说法正确的是
①我们在为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，也在实现自己的生命价值；
②我们可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③只有作出重大贡献的人的生命才有价值；
④只有干轰轰烈烈的大事，才能实现人生价值
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
