惜命最好的方式不是养生，而是管理情绪。任何时候，一个人都不应该做情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。可见管理、控制情绪能够( )
①促进身心健康 ②提高个人修养 ③让我们远离疾病 ④有利于我们做情绪的主人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富多样一高兴、悲伤、烦恼......下列关于情绪的说法正确的有
①人处于不同的情境会产生不同的情绪
②不同的情绪会对人产生不同的影响
③我们要学会并善于调控自己的情绪
④我们任何时候都应该保持高涨的情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
某日清晨，一辆轿车与摩托车相撞，一名男子受伤倒地，流血不止。某医院实习护士刘某在上班途中目睹这一事故后，来不及多想，就冲到受伤男子身边进行观察救护，不远处的轿车正在漏油，随时可能燃烧，刘某坚持跪在地上为男子按压止血，鼓励男子保持清醒。
（1）请你从敬畏生命的角度，对刘某的行为进行简要评析。
（2）我们应如何敬畏生命？
材料一：我儿子今年上七年级了，在学校里，老师评价他活泼开朗，团结同学，但最近我发现他在家里越来越不爱说话，我对他的期望很高，要求也很严，希望他能听我的，但是我工作很忙，陪伴他的时间不多，现在儿子和我越来越疏远，我们经常为小事发生冲突。
——一位家长的烦恼
材料二：一位年迈的母亲写道：“孩子，你小的时候，我花了很多时间教你用勺子、筷子吃东西。教你系鞋带，扣扣子，教你穿衣服、梳头发，如今我站不稳，走不快。所以请你紧紧握着我的手，陪着我，慢慢的，就像当年我陪着你一样，一步一步的走。”
（1）结合材料一，说说这位家长与孩子产生冲突的原因有哪些？如果这些冲突处理不好会有什么危害？
（2）结合材料二，说说我们为什么要孝敬父母？
（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德。如何让你用行动感谢父母，你想为他们做些什么？（至少说出4点）
材料一：“你跋涉了许多路。总是围绕着大山；你吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”这是感动中国人物支月英老师的颁奖词。
材料二：观察下图，回答问题。
（1）根据材料一说说，你理想的师生关系是怎样的？
（2）作为学生，你觉得应该怎样和老师交流？
（3）根据材料二，说说作为学生，应该怎样对待老师的批评？
某校七年级一班的几名同学以“友谊的天空”为话题展开讨论。请你参加并回答问题或完成任务。
（澄清友谊）“我和小美形影不离，无话不说，我们二人同时竞选班长，结果我竞选成功了，他落选了，现在小美不主动和我说话，竞选让我们的友谊‘褪色’了。”小丽说出了自己的烦恼。
（1)竞选一定会让友谊“褪色”。这种观点正确吗？为什么？
（2）小丽怎样解决这个烦恼呢？请你为她出谋划策。（至少答出三点）
