四个漫画表情代表的分别是
A.喜 怒 哀 惧
B.害羞 焦虑 厌恶 内疚
C.心理状态 内在体验 外显表情 生理激活
D.表情 声调 动作 信息
知耻之心需要贯穿我们的行为选择始终；行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果和影响。所有这一切，旨在
A.塑造一个高尚的自己 B.使我们的行为“止于至善”
C.不断提高辨别“耻”的能力 D.青春有格，青春无悔
在人的一生大部分时间里，生理发育和心理发展的速度是协调的，因而我们的身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极度特殊的阶段，生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡的状态，引起种种心理发展上的矛盾。因此，我们应
A.直面心理矛盾 B.悦纳生理变化
C.尝试自我调节 D.学会独立思考
青春期是个体儿童向成年人过渡的时期，是人一生中身体发育的重要时期，这一时期的明显变化是
A.内部器官的变化 B.身体外形的变化
C.性机能的成熟 D.性意识的萌发
阅读材料，回答问题。
先盗窃后救人可以“将功补过”吗？
（事件回放）
某地派出所接到车主周某报警称，自己车内的3000元现金被盗。民警调看附近路段监控 发现，当天凌晨3点左右，有3名男子在事发车辆周围逗留，有重大作案嫌疑。就在同一晚，该 派出所还接到一位市民报警说，有3个年轻人奋不顾身跳入河中搭救了落水群众。出人意料 的是,救人的3个小伙子就是此前盗取轿车内财物的3个人。
《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，盗窃公私 财物数额较大，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。根据《最高人 民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》，数额较大的标准 为“盗窃公私财物一千元以上三千元以下”。
（1）运用所学知识，判断3人偷走车主财物的行为是哪类违法行为？并给出判断依据。
（众说纷纭）
某网站针对这一事件，发起了“先盗窃后救人可以‘将功补过’吗?”的讨论活动。以下是 几位网友的看法。
（2）请写出你对这个问题的认识。
某校八年级1班以“遵守社会规则”为主题召开主题班会，在班会上，同学们围绕下面的社会现象展开讨论。
材料一 甘肃张掖丹霞地质公园的丹霞地貌形成于侏罗纪白垩纪时期，是不可再生资源。某日，一名女游客不顾周边“禁止翻越”警示牌和其他游客提醒，一脚翻越栈道护栏，进到内部直接踩到护栏外几十米的保护区地表拍照，周围工作人员告知她丹霞地貌属不可再生资源，一个脚印地表需要60年才可能恢复原貌，再三要求女游客“出来”的时候，女游客却反驳“你叫什么叫?我又不是耳背听不见”。之后这名女游客又在其中磨蹭了两三分钟才出来。
(知识链接：根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。)
(1)结合所学知识，你想对这名女游客说点什么?(要求：多角度分析)
材料二 2018年12月 13日,民警在某市医院路段巡逻时，发现一辆黑色轿车违停,正准备拍照对其开出罚单时，看到轿车前挡风玻璃上夹着一张纸条,写着：“警察同志,请高抬贵手，小孩发烧，实在找不到车位!”民警考虑到医院附近停车难的实际困难,经商量后认为，违停车辆没有对交通造成影响，可不予处罚，但要给予警告，于是在罚单上写下“警告一次”四个字。
同学们对此有不同的看法：
甲：民警的做法是可取的 VS 乙：民警的做法是不可取的
(2)你支持谁的观点?请说明理由。
