Question

    文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风；一米线见证着对他人合法权益的尊重；自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色。

规则是社会文明的基石。但生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：高铁要“霸座”，景区要泡脚，野菜公园找，废物顺手抛，不顺心就找公交司机闹……因此，要让规则标注人们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。

为了强化规则意识、提升文明素养，你校准备举行一次以“守规则，讲文明”为主题的教育活动。

（1）为使活动取得良好效果，学校决定先进行一次关于校园内外学生不文明行为状况的调查。请列举你所了解的不文明行为。（两个方面即可）

（2）分析某一个不文明行为产生的原因。（两个方面即可）

（3）结合本次活动主题，就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。（两个方面即可）

Answer

（1）说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等。

（2）部分公民的公德意识差，思想道德素质有待提升；部分公民的法治观念淡薄，缺乏正确的权利义务观，部分公民规则意识差，社会责任感不强；法治建设任重道远；对违反规则的行为监管惩罚力度不够；我国精神文明程度有待提升。

（3）①在公共场舍，注意自己的形象与身份；②行路坐车时，学会养成文明礼让的好习惯；③邻里相处时，注意以礼待人，态度和善；④网上交流时，尊重他人等。

【解析】

（1）此问为开放性试题，结合实际列举不文明行为。如说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等即可。（2）此问考查不文明发生的原因，结合材料分析，从部分公民的公德意识，思想道德素质不高；部分公民的法治观念淡薄，社会责任感不强；法治建设任重道远，我国精神文明程度有待提升作答。（3）此问考查如何做一个文明有礼的人，具体可以从四个方面即注意个人形象、养成良好习惯、礼貌待人、尊重他人进行解答即可。