下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（ ）
A.小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会
B.小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题
C.班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决
D.运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性
进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘，男生说话的声音变得沙哑，对异性同学敏感起来，有了心事不愿和大人交流。
1.上述变化
A. 是病态的生理和心理现象
B. 是不正常的生理和心理变化
C. 是我们成长中的正常现象
D. 只发生在个别同学身上
2.面对上述生理和心理的巨大变化，正确地对待方式是
①做好心理准备，坦然面对这些变化
②尽量少与人接触，以免暴露缺点
③发挥自己的优势，充满自信地学习和生活
④科学地认识自己的生理和心理特点
A. ②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①③④
“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言启迪我们
A. 要珍惜青春年华，努力充实自己
B. 走过青春，我们就拥有才华
C. 要尽情享受青春，因为青春短暂
D. 不是每个人都自然拥有青春年华
走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，知道了：
未成年时，法律为我们护航；
走进法治天地，感受自觉尊法守法用法之氛围，懂得了：
法治天地，我们与法律同行。
你知道了，可能有人未知；你懂得了，或许有人不懂。请你告诉他们：
（1）未成年时，法律为什么要为我们护航？
（2）法治天地，我们为什么要与法律同行？
一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”与“我们”的共同生活中实现的。一句话，集体生活成就我。
根据你的生活经验和上述材料，结合所学知识，进行下列问题探究：
（1）材料中的“我”和“我们”，分别指代的是什么？
（2）“集体生活成就我”，你是否有同感？如果有，说出你的理由？
“生活需要法律，法律保障生活”，这是法治社会人们最朴素的生活体验。
根据上述材料，结合你对社会生活的观察，运用你的经验，谈谈你对上述两句话的理解。
