文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止,正是我们社会的亮丽底色。
规则是社会文明的基石。但生活中,少数人规则意识“跟不上趟”:高铁要“霸座”,景区要泡脚,野菜公园找,废物顺手抛,不顺心就找公交司机闹……因此,要让规则标注人们的行为边界,让文明之光照亮每一个角落。
为了强化规则意识、提升文明素养,你校准备举行一次以“守规则,讲文明”为主题的教育活动。
(1)为使活动取得良好效果,学校决定先进行一次关于校园内外学生不文明行为状况的调查。请列举你所了解的不文明行为。(两个方面即可)
(2)分析某一个不文明行为产生的原因。(两个方面即可)
(3)结合本次活动主题,就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。(两个方面即可)
阅读材料,回答问题
2017年8月10日下午,朝阳镇中学的王伟和张平两位同学,约好到利民商店(同学李凯家)一起写作业,到了以后发现店门紧闭,他们透过侧面的窗户朝里面一看,只见李凯和他的父亲被一戴墨镜的大汉用刀威胁着,坐在椅子上,而另一个长发男子正在用螺丝刀撬桌子抽屉的锁。看到这个场景,王伟激动地对张平说:“我们要赶快救李凯和他爸爸,跟他们拼了!”说完就匆匆找“武器”去了……正值暑假,天气炎热,公园里没有游人,路上也没有行人,学校传达室门开着但人不在,学校里可能有值班老师。下图是事发当地的示意图。
(1)王伟同学的做法可取吗?请说明理由。
(2)如果你是张平,此时可以采取哪些方案同抢劫犯作斗争?(至少3个)比较所选方案,你认为那个方案最好?
(3)从上述材料和分析中你得到了什么启发?
材料一:很多公共场所都有免费的WIFI,为“低头族”带来了方便与实惠,却不知这里有很多安全隐患,一些不法分子借机盗取你的个人信息,随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。
材料二:韩毅曾因为沉迷网络游戏而退学,后来看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪,幡然醒悟,不仅自己走出了网络游戏,而且还通过以身说法,劝诫沉迷网络游戏的学生。韩毅现在在刑侦大队工作,他说:“如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾,就不会有今天。”
材料三:某市举办了“我的网络文明传播故事”征文活动,并从征集到的百余幅作品中筛选出了32幅优秀作品进行为期两周的网上展示,引起了网友的广泛关注并纷纷点赞。
(1)结合材料一谈谈在网络生活中存在哪些消极的影响?
(2)韩毅的经历和感悟对你对待网络生活有什么启示?
(3)如何让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律?
在创建文明城市活动中,希望中学八年级(1)班同学纷纷走上街头捡拾垃圾,在十字路口交通执勤、巡视街道,参加公益活动。对此两位同学发表了不同看法,请你对他们的观点进行辨析:
邪牧宣扬歪理邪说,蒙骗群众,敛财害命,制造事端,其本质是反科学、反人类、反社会。某邪教骨干分子张帆等5人在山东招远某“麦当劳”餐斤,用极其残忍的手段将被害人吴某活活打死。人民法院以故意杀人罪、利用邪教组织破坏法律实施罪并罚,分别判处张帆等5人死刑、无期徒刑和有期徒刑。这表明
A.违法具有危害性,必受刑罚处罚
B.剥夺他人生命权,必受法律严惩
C.邪教是社会毒瘤,必须坚决铲除
D.法律具有强制性,必须严格遵守
父母的叮嘱在耳边响起,你会觉得“好烦哦”;长辈与自己的看法有分歧,有时你会不屑一顾,把孝道置之脑后;同学的无心之言,认为是在贬低自己,老师多看两眼,觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗,让我们不由得开启“怼”模式,成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”,避免因敏感而冲动“怼”人,我们应该
A. 做到尊重他人,虚心听取意见
B. 全面地看问题,不随意下结论
C. 学会换位思考,善于沟通交流
D. 合理调控情绪,做情绪的主人