材料一:性别角色是个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。“男人”和“女人”的角色是性别角色,是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定的行为模式。性别角色的特征与社会文化有密切关系。
材料二:性别角色双性化,直观地讲,打个比方,就是男性拥有女性的温柔,女性拥有男性的独立。所谓“双性化”,是指一个人兼有男性化与女性化的气质。众多研究表明,双性化者最有男性和女性较为优良的品质,往往具有更强的社会造应能力。
(1)人们对性别角色的认识对我们的成长有着怎样的影响?
(2)性别角色“双性化”给了你哪些生活启示?
阅读材料,回答问题。
青春的我们在思想和精神方面都发生了重大的变化。七年级(1)班的同学们据此组织了一次探究交流活动。
(关注思维发展)
王爽:拨打市长热线反映有关城市建设的一些建议。
马雨:学会探究独立解决问题的方法。
(1)请判断上述两位同学的表现分别体现了什么思想。
(走出思维误区)
误区一 最近,玊芳总是喜欢穿着另类,她还背着妈妈偷偷染了头发。妈妈批评她,她说:“我已经长大了、独立了,我的事不用你管。”
(2)你认为王芳的言行是否体现了“独立”?结合材料内容说明理由。
误区二 李华认为凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点,没有必要质疑,循规蹈矩最好。
(3)李华同学认为“没有必要质疑父母和老师”的观点,你同意吗?结合材料内容说明理由。
(加大思维宣传)
(4)同学们想将探究成果在学校范围内进行宣传,请你提供两种活动形式。
习近平总书记在《从政杂谈》中说道:“纵观人类历史,凡有成就者,必有高风亮节。”下列做法或说法与这句话的含义相符的是
①“见贤思齐”,汲取榜样的力量
②“行己有耻”,有道德底线即可
③要有“至善”的追求
④“独善其身”,从修身做起
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
我国法律规定,未成年人禁止进入营业性网吧,可一些中学生不顾规定,想尽各种办法到网吧玩游戏。面对互联网给学生带来的负面影响,我们青少年应该
①要有知耻之心,有所不为,拒绝上网
②判断是非善恶,自觉遵守各项规则
③树立底线意识,不做触碰道德底线和违反法律的事情
④磨砺意志,不断增强自控力,拒绝一切诱惑
A.②③ B.①④ C.②④ D.①③
“静坐多思己过,闲谈莫论人非”包含的实现“止于至善”的途径是
A.从点滴小事做起 B.向榜样学习
C.养成自我省察的习惯 D.悦纳欣赏自我
小闽摘录《论语》孔子言:“行已有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”阅读这段经典我们应该感悟到要使自己拥有“士”的人格,就必须( )
①有追求,会享乐 ②明是非,善选择 ③多索取,少奉献 ④知廉耻,懂荣辱
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④