某校七（3）班召开“拥抱青春”主题班会，请你参与完成下列各任务：
■青春的形象
几个同学围在一起叽叽喳喳，讲述对自己和同学青春形象的观感：
A：这周我又长了三颗痘痘！照镜子看见自己的脸，想死的心都有了！
B：我们班的“小不点”这学期一点没长，看上去还像个三四年级的小学生，感觉他不愿意别人提及自己的身高。
C：做梦都想着自己有张明星的脸，然后就可以靠脸吃饭了！
（1）针对上述“观感”，请从正确对待青春期身体变化的角度发表你的观点。
■青春的心事
在专家报告会上，陈教授针对青春期矛盾心理做了一次调查。下面是调查情况的统计汇总表：
青春期矛盾心理 | 占受访比例 |
①渴望独立却又依赖父母 | 72.4% |
②满腹心事却拒绝向父母倾诉 | 94.5% |
③有时勇敢，有时怯懦 | 87.6% |
陈教授指出，青春期矛盾心理已成普遍现象。这种心理足以让我们烦恼不已。
（2）面对上述诸多烦恼，你有哪些调整策略？请与同学们一起分享。
■青春的格律
青春故事分享会上，小雨勇敢解剖自己，讲述了一段后悔不已的经历：小学六年级的一次小测验，因为偷看了同桌的试卷，自己考了高分，与同桌并列班级第一名，老师浑然不知，却怀疑同桌作弊，狠狠地批评了同桌。
对此，小明却说：“小事一桩，偶尔的小欺骗，没什么大不了的。”
（3）请你从“青春有格”的角度评析小明的观点
体验与实践
材料一：清华大学的校训为“自强不息，厚德载物”。米歇尔来中国访问，在参观北师大二附中时，彭丽媛写了“自强不息，厚德载物”这八个字赠送给米歇尔。清华校训取自中华文化经典文献《易经》。
材料二：歌曲：《雄鹰》 歌手：孙国庆
雄鹰展翅翱翔 飞在蓝天上 青草依依 绿在山梁
炊烟轻飘荡 山泉弯弯 遍地牛羊 无边绿草场
我想化作一只雄鹰 自由去飞翔 守护我家乡
我想化作一只雄鹰 ……
雄鹰展翅翱翔 飞在蓝天上……
（1）如果你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有哪些优秀的品质才能飞得更高更远？列举2个及以上。
（2）做为一名中学生，请你就讲一讲，清华大学把“自强”一词写入校训的理由。
（3）自强是成就梦想的必备品质，要使自己成为一名自强的中学生，在生活中我们应注意些什么？
材料一：性别角色是个体在社会生活过程中逐渐学会按照自己的性别角色规范行事的过程。“男人”和“女人”的角色是性别角色，是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征、思想方式和一定的行为模式。性别角色的特征与社会文化有密切关系。
材料二：性别角色双性化，直观地讲，打个比方，就是男性拥有女性的温柔，女性拥有男性的独立。所谓“双性化”，是指一个人兼有男性化与女性化的气质。众多研究表明，双性化者最有男性和女性较为优良的品质，往往具有更强的社会造应能力。
（1）人们对性别角色的认识对我们的成长有着怎样的影响?
（2）性别角色“双性化”给了你哪些生活启示?
阅读材料，回答问题。
青春的我们在思想和精神方面都发生了重大的变化。七年级(1)班的同学们据此组织了一次探究交流活动。
（关注思维发展）
王爽：拨打市长热线反映有关城市建设的一些建议。
马雨：学会探究独立解决问题的方法。
(1)请判断上述两位同学的表现分别体现了什么思想。
（走出思维误区）
误区一 最近，玊芳总是喜欢穿着另类，她还背着妈妈偷偷染了头发。妈妈批评她，她说：“我已经长大了、独立了，我的事不用你管。”
(2)你认为王芳的言行是否体现了“独立”？结合材料内容说明理由。
误区二 李华认为凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点，没有必要质疑，循规蹈矩最好。
(3)李华同学认为“没有必要质疑父母和老师”的观点，你同意吗？结合材料内容说明理由。
（加大思维宣传）
(4)同学们想将探究成果在学校范围内进行宣传，请你提供两种活动形式。
习近平总书记在《从政杂谈》中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”下列做法或说法与这句话的含义相符的是
①“见贤思齐”，汲取榜样的力量
②“行己有耻”，有道德底线即可
③要有“至善”的追求
④“独善其身”，从修身做起
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
我国法律规定，未成年人禁止进入营业性网吧，可一些中学生不顾规定，想尽各种办法到网吧玩游戏。面对互联网给学生带来的负面影响，我们青少年应该
①要有知耻之心，有所不为，拒绝上网
②判断是非善恶，自觉遵守各项规则
③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情
④磨砺意志，不断增强自控力，拒绝一切诱惑
A.②③ B.①④ C.②④ D.①③
