Question

情境一：50多岁的农民路华，自幼家贫，初中毕业后，一边务农，一边自学了高中的全部课程，还学习机械维修。25年前，他在镇上开了一家农机维修店，他总是不忘定时足额交纳税款。因维修店规模扩大，他想招几个工人，有人建议他，招未成年人，这样可以少开工资，他严辞拒绝：“法律明确规定不得雇佣童工。违法的事坚决不能做。”他不仅把儿子抚养教育成一名优秀的公务员，而且对年迈的母亲也是孝顺有加。他还被选为镇人大代表。

⑴路华享有哪些权利？请结合材料内容分析路华是如何依法履行义务的。

情境二：八年级学生王军平时学习态度不端正，近来还萌生辍学的念头，老师对他进行了教育。可王军认为：上不上学是我的权利，我想去就去，不想去就不去，读不读书是我自己的事，别人管不着。

⑵请结合相关知识反驳王军的说法。

情境三：某居民小区里，夜深人静之时，从3号楼1单元11楼小洪家传出的音乐声格外刺耳，搅得四邻不安。住在对门的小宋实在忍不住了，于是出现了漫画中一幕。

⑶小宋可以怎样解决这一麻烦事？情境中的内容及小宋解决问题的做法给了你哪些启示？

Answer

⑴权利：受教育权，劳动权，选举权与被选举权。

义务：①交纳税款，抚养教育儿子，赡养扶助父母等，表明路华依法履行公民义务 ，法律要求做的必须去做。

②不招童工，表明路华依法履行公民义务 ，法律禁止做的坚决不做

⑵①受教育既是公民的基本权利 ，也是公民的基本义务。

②法定义务具有强制性。自觉履行法定义务 ，是公民义不容辞的责任。

③教育为个人人生幸福奠定基础 ，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务，自觉接受义务教育。

⑶解决：可以先劝说小洪，协商和解，若劝说不成可找小区居委会或物业人员帮助协调；或者直接报警，由公安机关出面制止。

启示：我们要增强法制观念，一方面要正确行使权利；公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，要尊重和保护其他公民的合法权利，应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。另一方面要学会正确的维护自己的合法权益。

【解析】

（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。认真阅读材料，“初中毕业后，自学了高中的全部课程，还学习机械维修”---受教育权；“务农、开了一家农机维修店”---劳动的权利；“被选为镇人大代表”---选举权和被选举权。“交纳税款、抚养教育儿子、赡养扶助父母”----依法履行公民义务，法律要求做的必须去做；“不招童工”---依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。只要学生概括的正确即可。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。材料中王军同学认为上不上学是自己的权利，可以享受也可以不享受。这个观点是错误的，割裂了公民权利与义务的一致性。我们可以从受教育既是公民的权利也是公民的义务、义务教育具有强制性的特点、接受教育对个人成长的重要意义的角度说明错误的原因，最后再说明未成年人既要享受法律赋予的权利，也要自觉履行法律规定的义务。只要学生反驳的言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字，把握漫画的寓意。从上述要素可以看出，小宋的休息权受到干扰的时候，采用了与小洪协商解决的方式维护自己的权利，但是这种协商遭到了小洪的拒绝。根据所学知识，当公民的合法权益受到侵害时，可以采用协商、调解、仲裁和诉讼的方式维护自己的合法权益。因此小宋可以找小区居委会或物业人员帮助协调；或者直接报警，由公安机关出面制止。小宋解决问题的方法启示我们要学会正确维护自己的合法权益；小洪的做法也启示我们要正确行使权利，在行使自己的合法权利的同时，不能损害集体的、社会的、他人的正当权益。只要学生根据所学知识，结合材料进行说明，言之有理符合题意即可。