Question

下面是学生小字在生活中遇到的几种情景，请运用所学知识进行分析探究。

情景一：小宇在复习历史时，记住了这部分知识，却忘记了那部分知识，有的知识点会背了，却不会运用，总不能系统完整地掌握所学内容。周日他只顾忙着复习生物，又没时间再复习地理了，搞得手忙脚乱.

（1）原因：____________________________________________________。

（2）解决方法：________________________________________________。

情景二：小宇的同学小梅向他提出，考试时如有不会做的题目请他务必“帮忙”，否则就不是真心朋友。

（1）小字应该：__________________________________________________。

（2）理由：________________________________________________________。

情景三：小宇最近述恋上“王者荣耀”的游戏，语文课上，他趁李老师给其他学生讲解难题的机会，偷偷拿出手机玩游戏。李老师知道后狠狠地批评了他，小宇当时很不开心。

（1）小字应该：__________________________________________________。

（2）理由：________________________________________________________。

Answer

（1）没有掌握科学的学习方法合理安排学习时间；养成良好学习习惯，不断提升自己的学习能力；找到适合自己的学习方法等

（2）拒绝真正的友谊不能以牺牲原则为代价来维持

（3）正确对待老师的批评；向老师道歉，请老师原谅并改正错误。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足

【解析】

情景一：此问旨在考查学生对学习方法的认识。根据所学，学会学习要掌握科学的学习方法，学会合理安排时间等。（1）题文中的小宇搞得自己手忙脚乱的原因，从没有掌握科学的学习方法，没有学会合理安排学习时间回答。（2）理由从合理安排学习时间；养成良好学习习惯，不断提升自己的学习能力；找到适合自己的学习方法等方面回答即可。情景二：此问旨在考查学生对交友原则的认识，根据所学，交友是讲究原则的，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊。（1）考试帮朋友作弊是不诚信的，是不讲交友原则的表现，正确的做法是拒绝。（2）理由从真正的友谊不能以牺牲原则为代价来维持回答即可。情景三：此问旨在考查学生对正确对待老师的批评的认识，根据所学，我们要正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之无则加勉。（1）题文中小宇应该正确对待老师的批评向老师道歉，请老师原谅并改正错误；（2）理由从老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足回答即可。