Question

    中学生的主要任务是学习。学习中总会感到压力的存在。由于学习压力而出现的一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。然而，一些中学生却不能理智地面对学习压力。就此，某校开展了有关学习压力的调査研究，请你一起参与。

关于我校学生学习压力的调查报告

（调查目的）

了解学生学习压力的现状，寻找对应的解决方法

（调査对象）

本校的全体初中学生

（调查方法）

(1)请你写出两种调查方法。

(2)假如让你参与调查，请设计一个调查问题。

（原因分析）

(3)造成学习压力的原因有哪些?(至少从三个角度分析)

（调查结果）

85％的学生都有较大的学习压力;10％的学生认为学习压力较小;5％的学生认为学习无压力

（调查建议）

(4)请你对那些5％的学生，提出合理化建议。

在调査中，收集到了很多信息。以下是中学生迪迪的心里话:

“面对中考紧张的复习，我感觉学习压力很大，几乎每周学校都有考试，每天除了要完成学校布置的作业，爸爸妈妈还要另外给我加作业。对此，我想出了个“妙招＇，回到家总将作业拖到很晚再做，这样爸爸妈妈就不再给我“加餐了。”

(5)请你针对迪迪的情况，给她提出几条合理化建议。

Answer

（1）问卷调查，走访调查，座谈交流等；

（2）示例：学习压力与学习效率之间的关系等。

（3）①自身角度：对自身的要求过高，设定的学习目标不合理；

②家长角度：家长对成绩的重视，对子女的期待和要求比较高；

③老师角度：老师的期待和要求比较高；

④同学角度：同学之间的考试竞争压力。等等

（4）5%学生认为学习无压力，这是错误的，这是过于放松自己的表现，没有很好地履行受教育的义务，学习不可能没有压力，关键是我们如何正确对待学习压力，学习压力适度，有利于保持学习的兴奋状态，激发人的潜能，提高学习效率，学习压力过重，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至会导致厌学情绪，影响身心健康，学习压力过低，会使得学习缺乏紧迫感，行为散漫，效率不高；因此学习需要适度的压力，我们应该自觉适度加压，增强学习动力。

（5）①迪迪应该积极面对当下的学习，面对当下的校园学习生活，迪迪应该高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。②九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。

【解析】

（1）此问考查的是调查方法，调查方法一般有问卷调查，走访调查，座谈交流等；

（2）此问要求学生设计调查问题，结合材料设计即可，比如：学习压力与学习效率之间的关系等；

（3）此问考查造成学习压力的原因有哪些?题目要求至少从三个角度分析，可以从自身要求、家长期待、老师要求、同学竞争等角度展开分析。

（4）此问考查的是如何正确看待学习压力。5％的学生认为学习无压力，这种认识是错误的，可以从适度的学习压力对学习的积极作用解答本题，指出应该自我加压，增加学习的动力。

（5）此问考查的是如何积极面对当下的学习，材料中迪迪面对升学压力，采取逃避的方式是错误的，可以从积极面对当下的学习，高度重视、积极投入，调整心态，正视学习压力等方面解答即可。