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阅读材料,回答问题。 一天,20岁的徐某在某校附近拦截一名初中生,要“借钱”上网...

阅读材料,回答问题。

一天,20岁的徐某在某校附近拦截一名初中生,要“借钱”上网。该生不给,徐某便把他暴打一顿,抢走了他仅有的80元钱。后来,徐某先后纠集19岁的孙某等三人一起拦截学生要钱,遇到不给钱的,他们就拳打脚踢。一年多时间里,他们累计抢劫学生现金和财物价值共计50 000元人民币。区人民检察院以徐某等四人涉嫌抢劫罪,向区人民法院提起公诉。人民法院经审理认定,徐某等人危害学校周边环境,社会影响恶劣,以抢劫罪判处徐某有期徒刑10年,并处罚金20 000元;其他成员被判3—5年不等的有期徒刑,并处罚金5 000—10 000元。

(1)上述材料中的人民法院和人民检察院分别是什么性质的机关?人民法院的做法体现了它的哪些基本职能?

(2)“人民检察院向人民法院提起公诉,说明人民检察院要接受人民法院的领导”,谈谈对此观点的认识。

 

(1)人民法院是国家审判机关,人民检察院是国家法律监督机关。人民法院的做法体现了人民法院审理刑事案件,惩办犯罪分子,维护社会秩序,引导公民自觉遵守宪法和法律的基本职能。 (2)这种观点是错误的。人民检察院依照法律规定独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。作为国家法律监督机关,人民检察院对刑事犯罪行为代表国家提起公诉,保护公民、组织的合法权益,维护司法的公正,保障法律统一正确实施。 【解析】 (1)本题考查人民法院和人民检察院的机关性质,结合教材知识,人民法院是国家的审判机关,人民检察院是国家法律监督机关。第二问,结合材料内容及教材知识,从人民法院审理刑事案件,惩办犯罪分子,维护社会秩序,引导人们守法等方面作答即可。 (2)首先明确观点错误,理由结合教材知识,从人民检察院的职权角度组织答案。
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考点分析:
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2019年是西藏民主改革60周年。3月28日,西藏各族群众齐聚布达拉官广场隆重举行庆祝活动。

“即使雪山变成酥油,也是被领主占有;就是河水变成牛奶,我们也喝不上一ロ…”这是旧西藏农奴悲惨生活的写照。60年前,党领导西藏人民实行了民主改革。通过改革,废除了政教合一的封建农奴制度,砸碎了奴役西藏人民的沉重枷锁,跨步进入社会主义社会,实行民族区域自治;世代受尽剥削的农奴获得了土地、成了国家主人,能够参政议政,管理社会事务;拥有了生存、劳动、人格尊严、人身自由、受教育等机会……如今的西藏政通人和、百业兴旺,西藏各族人民正与全国人民一道,为创造更加幸福美好的生活、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗!

阅读上述材料,运用相关知识,回答下列问题:

(1)西藏百万农奴翻身成为国家主人表现在哪些方面?请从材料中指出来。(三方面即可)

(2)纵观西藏民主改革60年的巨大变迁,你能得出哪些结论?(三方面即可)

 

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维护法律尊严,是现代公民成熟的标志。阅读材料,回答问题。

材料一:《中华人民共和国英雄烈士保护法》由十三届全国人大常委会二次会议于今年4月27日通过。该法规定,以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士人身权利的,应依法承担法律责任。

材料二:今年5月,江苏淮安消防战士谢勇在一次救火中壮烈牺牲,公安部批准他为烈士。曾某散布不实言论,污蔑谢勇烈士。当地人民检察院对曾某依法提起民事公益诉讼。

(1)法律是一种特殊的行为规范。材料一是如何体现其特殊性的?

(2)联系材料二,从履行义务角度,分析曾某被提起诉讼的原因。

(3)从依法自律角度,说说曾某的行为对我们的警示。

 

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2018年政府工作报告提出,提高个人所得税起征点(即需要征收个人所得权数额的最低限额),增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除,合理减负,鼓励人民群众通过合法劳动增加收入迈向富裕。这些措施

A. 有利于促进社会公平    B. 能增强公民依法纳税的意识

C. 完善了社会保障制度    D. 是实现共同富裕的关键所在

 

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我国领土最南端设立了三沙市;我国向联合提交东海部分海域200海里以外大陆架外部界限划界案;中国海监编队在中国钓鱼岛海域开展全方位维权巡航……我国政府之所以这样做,是因为

①国家利益与人民利益是高度统一的     

②只有政府政府才能维护国家利益

③国家主权及领土完整涉及我国的核心利益,需要坚决维护

④国家利益关系到民族生存、国家兴亡,需要放在首位

A. ①③④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①②③④

 

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《中华人民共和国国家赔偿法》规定,侵犯公民人身自由的,每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。执行新的赔偿标准后,每日赔偿金比上年度增加28.85元。国家高度重视维护公民的人身自由权,是因为

①人身自由权比任何权利都重要

②人身自由权是公民最基本、最重要的权利

③只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活

④人身自由权是公民参与管理国家和管理社会的基础

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

 

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