升入中学的小红，一天对小学时的同学说：“中学的学习科目增加了，难度也增加了，我该怎么办呢？”假如你是小红的同学，你告诉她应该：
A.小学怎么学，现在还怎么学 B.慢慢来，反正有老师
C.慢慢来，到时候自然有办法 D.调整好心态，积极主动地学习
维护国家安全 建设美好祖国
2019年元旦假期，同学们开展了各种有意义的活动，庆祝新年的到来……
（收看贺词话发展）
习近平主席在新年贺词中说道：“人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。”
看完新年贺词后，同学们就国家发展这一话题，纷纷发表自己的观点：
小明认为：青少年是祖国的未来和希望。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。国家兴亡，匹夫有责！
小江认为：国家发展是国家领导人的事情，跟普通老百姓和咱们中学生关系不大。
（1）你赞同谁的看法？请说明理由。
（国家安全我有责）
国家安全利益是国家的最高利益。实现国家安全，人人有责，人人受益。元旦期间，某校学生会向全体同学发出“维护国家安全我们在行动”的倡议。
（2）请你结合你校实际，完成倡议内容。
倡议书
同学们：
国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是为了实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活。人人都有维护国家安全的义务。我们青少年应该做到：
①_____________________________________________。
②_____________________________________________。
③_____________________________________________。
④_____________________________________________。
某校学生会
2019.1.1
最近，八年级某班的班长小明陷入了苦恼之中，发誓退出退出本班QQ群，再也不上网。起因是同班两个同学在班级QQ群里的一段对话——
战狼小朱：我最近为了节省作业时间，下了搜题神器，做起作业犹如获得了“洪荒之力”。各位可以试试看！
神奇大闸蟹：怪不得你最近刷作业速度惊人，天天晚上都可以打游戏！不过，别在这儿交流，当心班长大人向老师打你小报告！
战狼小朱：他敢去告诉老师，我就到处去说他考试成绩好全靠作弊!霍霍！
神奇大闸蟹：这种事情不能乱说！
战狼小朱：我就在QQ群里说说，这是我的自由，他也不能把我怎么样！
（1）结合这一事件，说说网络的利与弊。
（2）请用所学的自由与规则的关系内容说说“我们在网络里有说话自由，能否随心所欲想说什么就说什么”？
（3）面对战狼小朱造谣中伤小明的这种行为，你会怎么做？
（4）这件事中小明是否退出QQ群不再上网就可以解决苦恼？小明该怎么做？
以下是小亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一小亮得知四川九寨沟发生地震之后，积极参加校团委组织的募捐活动，将自己的零花 钱捐了出去。
（1）小亮的行为是一种 __________________________________的行为。
（2）小亮的行为对于成长的作用是：__________________________________。
情境二新国家安全法颁布后，校学生会组织同学到社区宣传新国家安全法，邀请小亮参加。
（1）小亮的正确做法：__________________________________。
（2）理由：__________________________________。
情境三小亮发现有人在微信群发布“食物相克、季节性食品”等谣言信息。
（1）小亮的正确做法是：__________________________________
（2）理由：__________________________________。
2019年10月1日，我们喜迎中华人民共和国70年华诞，我们感受着安居乐业，享受着有序、整洁、安全的社会环境。井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。今天，在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的历史征程中，社会秩序的守护需要我们内心崇高的道德准则。
（1）道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础。在社会生活中，我们应培养哪些道德品质，做社会主义道德的践行者？
（2）维护秩序靠规则，调节我们行为最刚性的社会规则是什么？
当你吃完一根儿冰棍儿，小心地将包装旅投入垃圾桶时；当你遇到不懂的问题虚心请教，诚实而不自欺时；当你见到同桌的笔坏了而主动地递上一支时；当你在公交车上将座位让给身边的孕妇老者时……这些事例看似微乎其微，实则意义深远。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）这些行为属于什么行为？有什么意义？
（2）生活中我们应如何培养这种行为？
