我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。下列不能体现这种联系的是（ ）
A.通过老师的教诲，小明学到了丰富的知识
B.小敏到超市购物，导购员耐心地为她讲解
C.放学时突然下起了雨，小华自己坐出租车回家
D.玉柴发动机为70周年国庆群众游行花车提供动力
（奉献社会助成长 服务社会我践行）
某校八年级（2）班同学道德与法治探究小组决定开展“服务社会，勇担责任”的主题探究活动，请你一起参与探究。
（参与活动）
（1）作为公民应该热心公益。服务社会，请说出两项你参加过的或即将参加的公益活动。
（体验意义）
目前，在全国志愿服务信息系统实名注册的志愿者人数超过2825万，志愿服务组织在册登记超过24万个。“十三五”时期，注册志愿者人数占居民人口比例将提高到13%。
（2）请你谈谈参加公益活动，服务社会的意义。
（践行责任）
“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样。中国就怎么样”。一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升起改变时代，推动社会进步的“正能量”。
（3）作为中学生，你将如何做到服务社会，奉献社会？
（向“美德少年”学习）某校开展“美德少年”评选活动,全班同学一致推荐A同学为候选人。下面是A同学的几个生活片段,请你说说她被推荐的理由。
生活片段 | 推荐理由 |
每次周五放学后,大家一起坐校车回家,A同学总是主动自愿地担当小队长,组织、提醒同学们文明、有序地乘坐校车,安全到达。 | （1） |
每周三下午,学校“亲情100分钟”开放日,学校有许多家长进出校园,A同学遇到这些家长总是会面带微笑打招呼:“叔叔(阿姨)好!”并力所能及地热心帮助。 | （2） |
班级同学非常信任热心有能力的A同学,平时有困难总喜欢找A同学帮忙,A同学总是尽自己所能,只要答应了对方,就一定会做到。 | （3） |
A同学有睡前听读英语的习惯,但她只会在宿舍熄灯前轻声听读,尽量不影响其他同学休息。 | （4） |
他舍下温暖家庭，主动申请到西藏支教；远超预想的高原反应没有让他放弃，像高原牦牛一样坚忍不拔：一封孩子和家长恳请留下的特殊信函，让他继续留在了雪域，竟已多轮援藏；一周 30 节课，用教育智慧让孩子们在享受学习快乐的同时，在中考中也取得了好成绩；慷慨解囊资助贫困学生，用爱的教育让藏族孩子像格桑花一样美丽绽放。他是学生心中圣洁的太阳，他就是优秀援藏教师钱维胜。
阅读材料后，请你回答：钱老师有着怎样的雪域情怀？
阅读材料,回答问题。
材料一:班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难,就写了一份倡议书,号召全校同学为兰兰捐款,还请来了电视台帮助兰兰进行宣传,对此兰兰却非常反感。
材料二:同学玥玥阶段考试考得很差,一直情绪不佳,为安慰她,青青在校园之声广播中为玥玥点了一首歌。谁知玥玥不仅不领情,还很生气。
(1)上述两则材料共同说明了什么问题？为什么会出现这样的情况？
(2)上述材料给你带来哪些启示？
九年级学生小刚给远在广东打工的母亲写了一封信：“妈妈，您辛苦了！您要保重身体！期中考试我的成绩在班上名列第三，老师也夸我对班级工作负责，我会继续努力。上个周末，我和同学李荣到敬老院帮助老人们打扫卫生，还参加了村里组织的防火宣传。”
阅读材料，结合所学知识回答：
小刚同学扮演了哪些角色？分别承担了哪些责任？
