Question

    美国一位儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子，长大后往往会不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。“挫折教育”其实就是使孩子不仅能从外界给予中得到快乐，而且能从内心激发出一种自寻快乐的本能。这样在挫折面前才能泰然自若，保持乐观。

为对学生进行“挫折教育”，提高学生战胜挫折的能力，某校准备开展一次主题教育活动。如果你是该校的一名学生，请你完成以下活动。

（1）请你为本次活动设计一个主题。

（2）同学们就挫折对于成长的利弊展开了激烈的辩论，正方认为“挫折有利于成长”，反方认为“挫折不利于成长”，我们应该如何正确看待挫折呢？

（3）结合自身经历，当生活中遇到了挫折，你打算怎样战胜它？

Answer

（1）示例：战胜挫折。

（2）①面对挫折，产生负面的情绪感受很正常，但不能沉浸其中，要及时调整自己，正确看待挫折。②挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

（3）①面对挫折，需要发掘自身的生命力量。②需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量，不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

【解析】

（1）仔细研读题文材料，为对学生进行“挫折教育”，提高学生战胜挫折的能力，某校准备开展一次主题教育活动。所以，此次活动的主题就可以围绕应对挫折的主题展开。例如：战胜挫折，实现人生价值；让挫折为我们的成长护航；等等

（2）本问考查对如何正确看待挫折的认识和理解。根据所学知识，从面对挫折产生负面的情绪感受很正常，要及时调整自己，正确看待挫折；挫折是我们生命成长的一部分，得意时挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验等角度进行分析说明。

（3）本问考查对如何战胜挫折的认识和理解。根据所学知识，从发掘自身的生命力量、培养自己面对困难的勇气和坚强的意志、借助外力、学会与他人建立联系、向他人寻求帮助等角度具体进行分析说明即可。