2019年11月河北省迁安市某中学召开“书香校园”现场会，全校师生与参会人员都可以借助无线网络，利用手机、电脑等終端设备，在任何地点下载阅读和发表评论，这一现象说明（ ）
A.网络信息良莠不齐，需谨慎对待
B.网络促进了人际交往和信息交流
C.网络丰富了我们的物质生活
D.网络促进了文化发展和科技创新
在社会活动中，八年级某班同学在公园里看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍!”在图书馆,见到这样的提醒:“这里最需要你的安静!"来到汽车站，看到这样的横幅标语:“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ）
①社会的正常运行需要秩序
②生产秩序与人们生活关系密切
③维护社会秩序离不开规则
④社会规则明确社会秩序的内容
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
实践探究 请你参与
材料：702班的李辉同学在一次作业中写道：金秋九月，我们告别小学，满怀希望踏进了中学校园，中学生活为我们提供了许多发展的机会：集体生活、新的课程、丰富多彩的文体活动、各种社会实践活动，让我们开始发现和认识自己、探寻友谊真谛、走进老师、读懂亲情之爱、探究生命的奥秘，在这学期，我们一步一步成长，一点一滴收获，逐渐塑造了一个“新”我。不经意间，一个学期即将结束，满怀期待的寒假即将到来，内心充满了后悔与内疚。回想去年的寒假，在放假期间，手机占据着我的主要生活：玩游戏、登微信、抢红包......客人来了，不闻不问，出门走亲戚，仍然低头玩手机。父母很尴尬，爷爷奶奶团年饭一吃完就生气回到了乡下老家，要好的表弟再也不愿来我家拜年了……
转眼间，初中生活又过去了六分之一，你也许和李辉同学有同样的后悔和内疚，但更多的是让你得到了成长。为了让理想、美好、安全、充实伴着同学们过好一个愉快的寒假，学校决定七年级学生编写一份手抄报，请你完成这份手抄报。
（1）请你确定本次手抄报的主题。
（2）通过这学期的学习，你已经不再是原来的你了，请你根据实际情况填写自己的成长经历
（2）“和谐家庭我出力”，请写出你的打算。
（4）“守护生命”，请写出你的寒假计划。
阅读材料 分析说明
材料：“共和国勋章”获得者张富清，男，汉族，中共党员，1924年12月生，陕西洋县人，中国建设银行湖北省来凤支行原副行长。他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，多次荣立战功。1955年，他转业后主动要求到湖北最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生。60多年来，他深藏功名，埋头工作，连儿女对他的赫赫战功都不知情。荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“战斗英雄”称号两次。 战斗英雄的事迹披露后，诸多光环加身，他依然是老样子，一切都没有变，还是那个坚守初心、保持本色的张富清。无论何时、何地、何境，他都把组织的要求摆在第一位。作为一名有着71年党龄的老党员，他精神上追求卓越，物质上毫无所求。“我要在有生之年，坚决听党的话，党指到哪里，我就做到哪里，党叫我做啥，我就做啥。”张富清说。
（1）仔细读材料，从张富清的身上感受到哪些高贵品质？
（2）有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。请你谈谈你的看法。
（3）结合材料谈一谈你打算怎样创造生命的价值，过有意义的人生？
情景分析 简要回答
（1）情景一：刘星这段时间数学作业完成情况很糟，王老师正要去找她，刚出办公室门，正好遇上刘星和班上几位同学走过来了，“刘星，过来，作业怎么做的？简单的都做错了，跟我来”，其他人都看着刘星，只见刘星神情沮丧地跟在了数学老师的后面……
你觉得刘星接下来正确的做法应该是什么？并说明理由
（2）情景二：星期一上学的时候，突然降温了，李浩然的妈妈一定要他穿上厚外套。李浩然说：“今天体育课，厚外套不方便。”过了一会儿，他妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”李浩然说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻，就妈妈唠叨，真烦人！”李浩然穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿……
如果你是李浩然，你会怎么做？并说明理由
下列行为能体现生命至上的有（ ）
①清明祭祖、震后救援人员努力寻找生命迹象
②诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦忘我地投入工作
③王辉同学为了不影响期末考试，一直坚持带病学习
④消防员冒着生命危险抢救火灾中的受困群众
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
