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材料:著名作家臧克家说;有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑...

    材料:著名作家臧克家说;有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马。有的人,把名字刻入石头,想“不朽”;有的人,情愿做野草,等着地下的火烧。有的人,他活着别人就不能活;有的人,他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民做牛马的,人民永远记住他!

某班拟举办“生命的思考”主题班会,请你参与并完成下列问题:

(1)什么样的人生才是有意义的人生?(两个方面即可)

(2)如何在平凡的人生中创造伟大?(三个方面即可)

(3)如何活出生命的精彩?(三个方面即可)

 

(1)①对自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。②对他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。③对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 (2)①伟大在于创造和奉献,运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。③生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。 (3)①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生命的阅历,让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。③多为他人、社会做贡献。 【解析】 (1)此问考查对有意义的人生的认识,依据所学知识,从对自己:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。对他人:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等角度说明即可。 (2)此问考查对平凡与伟大的认识,依据所学知识,围绕伟大在于创造和奉献,运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大等内容具体组织答案即可。 (3)此问考查对活出生命的精彩的认识,依据所学知识,围绕热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生命的阅历,让生命充满色彩与活力;敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系;多为他人、社会做贡献等内容具体组织答案即可。
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考点分析:
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    材料:友谊的天空,承载着我们,几多欢乐,几多幸福,兴许还有困扰和烦恼。一起分享生活的点滴,让友谊的芬芳洒满衣襟,让友谊的彩虹点亮青春。

某班拟举办“友谊与成长同行”主题班会,请你参与并完成下列问题:

(1)人为什么需要友谊?(两个方面即可)

(2)友谊有何特质?(三个方面即可)

(3)如何呵护友谊?(三个方面即可)

 

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    材料:老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中,我们尽享友情和亲情;在他们的引领和教导下,我们走向成熟;在与他们的依恋和碰撞中,我们体悟着与师长的相处之道。

结合材料,运用所学知识,完成下列问题:

(1)建立和谐的师生关系,我们应该如何行动?(三个方面即可)

(2)建立和谐的亲子关系,我们应该如何行动?(三个方面即可)

 

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    材料:随着初中生活的开启,一片新的学习天地展现在我们面前。让我们打开学习之窗,体味学习,学会学习,享受学习,感受学习的意义。

结合材料,运用所学知识,完成下列问题:

(1)学习对我们来说有什么意义?(三个方面即可)

(2)我们应该如何学会学习?(三个方面即可)

 

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辨析

 

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目前,智能手机功能强大,娱乐性强,一些同学沉迷其中,不能自拔。被手机“绑架”的同学应该懂得(    )

A.沉迷于虚幻的网络生活会带来消极的影响

B.网上交往让我们有更多的机会结交新伙伴

C.虚拟交往让我们无所顾虑地表达宣泄

D.重视现实交往可以为友谊奠定可靠的基础

 

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