Question

（生命的思考）

材料一 漫画《小明的遭遇》

考试失利         好友吵翻         生病住院

续写故事：挫折——人生的“绊脚石”

（1）小明经历了“考试失利”、“好友吵翻”、“生病住院”后，他感到：

续写故事：挫折——人生的“加油站”

（2）小明遭遇到这些挫折后，他认识到：

（3）战胜挫折，增强生命的韧性，小明应该做到：

材料二 2018年9月27日，楚雄市区发生一起交通事故，因伤者伤势过重无法移动，在等待救护车到来的期间，一小女孩接替两名协警为伤者撑起一把遮阳伞。

（4）请对材料二中小女孩的行为发表你的看法。

材料三 什么样的生命才是值得的？关于这个问题，有以下两种观点：

（5）关于什么样的生命才是值得的，正确的认识是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

材料四 如果生命是一本书，梦想就是跃动的文字。如果生命是一条路，梦想就是引航的灯塔。生命，因为梦想而璀璨。

（6）你的梦想是什么？你打算如何实现自己的梦想？

Answer

（1）如果我们不能正确对待挫折，就可能会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面的情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

（2）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

（3）努力发现、发掘自己的生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强自己生命的力量。（或欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣；向他人寻求帮助等）

（4）小女孩的行为做到了敬畏生命，是关爱他人生命的表现。生命是宝贵的，生命的价值高于一切。生命至上，并不意味只看到自己生命的重要性，“仁者爱人”“推己及人”，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要尊重、善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。当我们对生命的敬畏是发自内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。生命的意义在于实现自我价值，我们要充盈生命，拒绝冷漠，传递温暖，关切他人的生命。

（5）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

（6）学生阐释自己的梦想是什么，言之有理即可得分。少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，是一种生活态度；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力，也需要方法。（或敢于行动，不懈努力；努力学习，储备知识；培养创新精神，勤于实践等。）

【解析】

（1）本问考查正确认识挫折的消极影响。“考试失利”、“好友吵翻”、“生病住院”都是小明遇到的挫折，如果我们不能正确对待挫折，就可能会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面的情绪，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

（2）小明遭遇到这些挫折后，他应该正确对待，认识到生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。学生据此回答即可。

（3）本问考查正确对待挫折的方法，是对课本基础知识的考查。学生可从努力发现、发掘自己的生命力量；增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强自己生命的力量等角度作答。

（4）回答本问，应首先找到材料二中小女孩的做法，再做具体的分析说明。小女孩接替两名协警为伤者撑起一把遮阳伞的做法是敬畏生命、关爱他人生命的表现。根据所学知识，学生可从生命是宝贵的，生命的价值高于一切；生命至上，并不意味只看到自己生命的重要性我们要尊重、善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手；当我们对生命的敬畏是发自内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活；生命的意义在于实现自我价值，我们要充盈生命，拒绝冷漠，传递温暖，关切他人的生命等角度组织答案。

（5）本问考查活出生命的精彩的正确认识。学生可从能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人的追求建立在人类共同需要的基础上等角度作答。

（6）本问考查学生的梦想以及实现梦想的途径。学生可根据自身情况阐释自己的梦想是什么，言之有理即可得分。实现梦想的途径学生可从少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度；努力，需要立志、需要坚持、需要方法等角度组织答案。