Question

以下是小明生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情景一：小明上学过马路时，恰好红灯亮了，但是此时路上没有汽车和行人。

（1）小明应该：                                                                

（2）理由是

情景二：网友向小明推荐了一款叫《H1Z1·绝地逃生》的游戏，小明上网试玩了一下，发现这是一款充满血腥和杀戮的暴力游戏。

（1）小明应该：                                                              

（2）理由是                                                                           

情景三：小明对妈妈说：“星期天老师要带我们去敬老院，给孤寡老人们送温暖。”妈妈说：“你别去了，下周就要考试了，你在家好好复习，争取考个好成绩。”

（1）小明应该：                                                                

（2）理由是      

Answer

意思相近或言之有理即可得分

情景一：①等绿灯亮起再过马路。②我们应该自觉遵守交通规则（法律规则）。(或：应珍爱生命)

情景二：①立刻退出游戏，并且不再玩这款游戏。②我们应该自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（或：要提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养，学会合理利用网络。）

情景三：①劝说妈妈同意自己去参加送温暖活动。②帮助他人、关心社会等亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念。

【解析】

本题以中学生小明日常生活中的三个片段为载体，综合考查学生对遵守规则、合理利用网络、亲社会行为等知识点的认识和理解，具有很强的行为导向作用。（1）考查遵守规则的相关知识。①红灯停、绿灯行，所以小明应该等绿灯亮起再过马路。②分析原因：社会规则划定了自由的边界，遵守社会规则需要他律和自律，遵守规则，才能保障我们享有各项自由和权利，同时，守规则，是一种自我保护的方式，学生也可从珍爱生命的角度回答。（2）考查合理利用网络的相关知识。小明打开的游戏充满了血腥和杀戮，属于不良信息，所以应关闭，并且以后也不再玩这款游戏。②网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（3）帮助别人，温暖自己，小明应该去参加送温暖活动，同时，这也不会影响学习成绩。②青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极地生活态度，关注社会。帮助他人、关心社会等亲社会行为有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。