Question

    材料一:公交车上,因坐过站硬要中途下车,纠缠司机,致使车辆冲入江中;高铁上不肯对号入座,公然“霸座”、恶意逃票;小区里,遛狗不栓绳,惊吓路人,甚至恶狗伤人……此类发生在公共场合的行为受到公众和媒体的普遍谴责,其责任人也受到了相应的惩罚

材料二:2019年10月下旬,中共中央,国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》.《纲要》指出,中国特色社会主义进入新时代,加强公民道德建设,提高全社会道德水平是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务,是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需求,是促进社会全面进步,人的全面发展的必然要求

阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)你如何看待材料一的抢夺方向盘、霸座、恶意逃票、遛狗伤人等现象?

(2)为落实(纲要)精神进一步加强中小学生思想道德素质,请你提出合理化建议。

Answer

（1）这些行为是不道德的、不文明的，应受到道德的谴责；这些行为是违法行为，应受到法律的惩处；这些行为破坏社会规则和公共秩序，挑战法律尊严；这些行为没有尊重他人的生命健康；败坏社会风气，影响社会和谐；极少数人道德素质低下，缺乏公德意识；少数人规则意识不强，法律观念淡薄。

（2）国家：注重表彰宣传模范先进人物；加强社会主义精神文明建设，开展群众性精神文明创建活动，提高公民思想道德素质。社会：加强《纲要》和社会主义核心价值观的宣传教育，为青少年提供良好的社会环境。学校：全面加强校风、师德建设，注重教书育人；充分发挥少先队、共青团的先锋带头作用。家庭：家长言传身教，用正确的思想、方法和行动教育引导孩子。学生：学习《纲要》精神，做好宣传，做到尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的实践者。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对道德和法律的认识，首先要求学生认识到，材料一中抢夺方向盘、霸座、恶意逃票、遛狗伤人等现象既是不道德的，也是违法的。既要受到道德谴责，也会受到法律制裁；其次，要求学生认识到，材料一中的现象表明极少数人道德素质低下，缺乏公德意识；少数人规则意识不强，法律观念淡薄；最后，从这些行为的危害回答，即从这些行为破坏社会规则和公共秩序，挑战法律尊严；这些行为没有尊重他人的生命健康；败坏社会风气，影响社会和谐等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样提高中小学生的思想道德素质的认识，结合材料和所学，从国家、社会、学校、家庭以及学生个人等方面回答，角度多元化，言之有理即可。