Question

    材料一：美国作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，成为学识渊博的著名作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

材料二：因为考试成绩不理想，一名中学生喝下农药；因为与母亲发生争执被骂了几句，一名女学生选择跳楼自杀……近年来，类似事件不时见诸报端。一些花季少年，因为个别“小事”而选择以极端的方式“抗争”，用最为悲剧的方式，与青春作别。

据中华网报道，近几年来青少年死亡案例中，自杀甚至超过车祸、疾病等，成为青少年人群的头号死因。这样的结果不免让人震惊，有网民用“玻璃心”、“孩脆脆”来形容当下一些青少年对挫折的低承受力。

结合材料，运用所学的知识，回答下列问题。

（1）材料一中海伦·凯勒和材料二中的青少年对待生命的态度分别是什么？

（2）从两种不同的生命观中，你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？

Answer

（1）材料一中海伦·凯勒对待生命的态度是：肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命、守护生命、善待生命、敬畏生命。

材料二中的青少年对待生命的态度是：轻视生命、漠视生命、轻易放弃生命。

（2）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命；成长中我们会遇到很多困难、挫折，我们应该学会爱惜自己的身体，不自残、不自杀，不轻易放弃生的希望；养成健康的生活方式是对生命负责任的态度。我们不仅要珍爱自己的肉体生命，还应该滋养自己的精神生命；当他人的生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手，关怀、善待他人的生命；我们还应该将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类命运联系在一起，让有限的生命焕发光彩。

【解析】

（1）本题考查珍爱生命，考查学生基础知识的理解和运用。海伦·凯勒没有放弃生的希望，而是延伸了生命的价值，所以围绕肯定生命、尊重生命、悦纳生命、珍爱生命、守护生命、善待生命、敬畏生命作答。而材料二中的青少年遇到挫折就自杀，这体现了他轻视生命、漠视生命，据此作答。

（2）本题考查如何对待自己和他人的生命，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕尊重、善待他人的生命，爱惜自己的身体，滋养自己的精神生命，当他人的生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手，让有限的生命焕发光彩等方面展开知识点作答。