下列对少年的梦想认识正确的有（ ）
①少年有了远大梦想，就一定能获得成功
②少年的梦想，是人生一定会实现的目标
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，制作一张“我的画像卡”。老师设计这一教学环节旨在让同学们（ ）
A.能多把尺子衡量自己 B.能够发挥自身的潜能
C.学会主动与他人交往 D.发挥自己的各种特长
下列语句是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是( )
A.头悬梁，锥刺股 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C.梅花香自苦寒来 D.知之者不如好知者，好知者不如乐知者
2019年，是中华人民共和国成立70周年。国庆期间，某希望中学团委组织新团员观看了电影《中国机长》《我和我的祖国》。观影后，同学们结合自己的生活实际，围绕“生命的思考”主题组织了系列活动。
活动一：校团委组织了“主题板报”设计活动。下面是同学们设计的一幅板报作品。请结合《中国机长》《我和我的祖国》两部影片及板报内容，运用所学道德与法治知识，完成问题：
（敬畏生命）
(1)走近“中国机长”。小刚同学想对板报中“中国机长”刘传健说的“敬畏生命”这个词进行阐释，但一时又无从下手。你能帮助小刚加以阐释吗？
（彰显价值）
(2)同学们围绕电影《我和我的祖国》中“高远的生命有没有价值”的话题展开了激烈讨论。假如你在现场，你持什么观点？为什么？
活动二：校团委围绕主题组织了“宣传倡议”活动。
（走近榜样）
为增进活动的宣传力度和影响力，校团委准备搜集“珍爱他人生命和为祖国奉献自己生命”的当代英雄模范人物。
(3)你能推荐两位吗？你了解他们的事迹吗？
（融入祖国）
系列活动接近尾声，校团委准备以“生命精彩，我和祖国一起出发”为主题组织一次倡议活动。
(4）请简要写出你倡议的主要内容。
材料一:家风是一个家庭或家族的传统风尚,是家族子孙后代恪守的家训、家规而长期形成的具有家族特征的家庭文化,是一个家族最宝贵的财产。
材料二:有一种精神,历久弥新;有一种信念,不忘和心。焦裕禄离开我们50多年了,但焦裕禄精神如家族基因般融入了焦家后代的生命里,从未走远:“不给组织添麻烦,凡是要靠自己“生活朴素,每年爷爷的忌日焦家人都要回兰考看爷爷,这是家子孙的头等大事”“工作时刻放在第一位,要遵守工作纪律”
阅读以上材料,结合教材知识,回答下列问题:
（1）请你总结焦家代代相传的好家风。(四个方面)
（2）请你谈谈继承并弘扬这些好家风的意义。(两个方面)
（3）学习焦家家风,致力自己的家庭建设,你打算采取哪些实际行动?(三个方面)
某学校的德育主任发现大多数的00后学生认为在生活中很难与父母交流。针对这种情况，德育主任就如何与父母沟通开展了一场座谈会进行调查。在座谈会上同学们七嘴八舌。
A同学说：每天出门前妈妈总是唠叨，上学路上要小心，放学早点回家，上课要注意听讲……真是烦死了。
B同学说：我妈更烦，总是拿我与别人比，说我这不好，那不好，有时我真想和她吵架。
C同学说：我和妈妈没有共同语言，我要看“超女快男”，她要看电视剧；我喜欢周杰伦，她说周杰伦唱不清歌词……怎么天下的妈妈都一样呢？
D同学说：你们向我学习，我妈说她的，我做我自己的，我常对她说：“你烦不烦呀！……”
（1）造成子女与父母沟通困难的原因有哪些？
（2）照这样长期发展下去会出现什么结果？
（3）请你介绍几种与父母沟通的技巧和方法。
