Question

2017年3月27目是我国第22个“中小学生安全教育日”。乐乐所在班级决定以“强化安全意识，提高安全素养”为主题，分小组开展探究活动，请你一起参与。

第一小组通过上网查阅资料收集到以下这幅《安全连着你我他》的示意图，准备让同学们对图中的各种行为进行辨别。

（1）请指出示意图中能体现安全意识强、珍爱生命的做法。（填写相应的序号）

材料：丰富多彩的生命装扮了美丽的世界，世间万物因生命而彰显其意义。我们对生命要有一种敬畏的情怀。守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能……

第二小组采集到上述信息后围绕问题展开了讨论，请阐述你的观点。

（2）我们为什么要敬畏生命？

（3）在现实生活中。我们应怎样守护自己的生命？

（4）请你为自己写一句生命箴言，祝福和激励自己健康成长。

（5）当遇到地震、火灾等自然灾害时，我们要学会自救自护。请任选一种自然灾害，拟写一条自救脱险小常识。

Answer

（1）2、3

（2）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的，有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命的价值高于一切；生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

（3）①关注自己的身体，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自护方法；④要关注并养护精神。

（4）人活着，不仅要追求生命的长短，而且要注重生命的质量。

（5）发生火灾时，用湿毛巾捂鼻，弯腰低头迅速撤离；发生地震时，迅速撤离到室外开阔的地方。

【解析】

（1）观察图片中的行为可知，图片2是遵守交通规则的表现，图片3着火后拨打119火警电话，是安全意识强的表现。图片1乘坐黑校车、图片4雷雨天打电话都是安全意识差的表现，做法错误，据此分析即可。

（2）本问考查敬畏生命的原因。根据所学知识，学生可从生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的，有力量的，生命是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命的价值高于一切；生命至上等角度作答即可。

（3）本问考查守护生命的要求。根据所学知识，从关注身体、自我保护意识、养护精神等方面作答即可。

（4）本问为开放性试题，能体现热爱生命要求即可。如：人活着，不仅要追求生命的长短，而且要注重生命的质量；生命的意义需要自己发现和创造等。

（5）本问为开放性试题，根据学生日常掌握的一些自救常识举例即可。如：发生火灾不能乘坐电梯，用湿毛巾捂住口鼻等。