Question

伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄到的几组镜头，阅读以下材料，运用有关知识回答问题。

镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信，躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任性地永远在线。

镜头二：小明是班长，每天读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他利用手机关注了人民网、新华网、《读者》《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一和镜头二反映的现象进行简要评析。

Answer

①镜头一中，这些同学的做法是违反学校纪律、沉溺网络的行为，是不正确的。这极大地影响了正常的学习、生活、人际交往，不利于青少年身心健康成长，严重者甚至走上违法犯罪的道路。②镜头二中的小明能够正确使用手机和网络，充分发挥网络优势，丰富课余生活，获取知识、开阔视野。③小明能帮助同学把沉闷的读报活动变成有益的“读微课”，这说明小明乐于助人，关心集体，有责任感。④小明这样做有利于在全班范围内形成良好的学习氛围，有益于促进同学提高成绩，有益于班级同学身心健康发展。⑤自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机；在利用手机网络交往时，注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人身安全。⑥在网络上发表言论时，遵守社会公德和法律。⑦青少年要全面认识手机上网的利与弊，正确使用手机和网络，学会趋利避害，让网络服务于我们的学习和生活，学做自己的主人。

【解析】

本题考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，重点在落实情感态度和价值观目标。结合镜头一中同学的行为，可以看出这是违反学习纪律、沉溺网络的现象，影响了正常的学习、生活、人际交往，不利于青少年身心健康成长，严重者甚至走上违法犯罪的道路，没有理性使用网络。镜头二中的小明能够正确使用手机和网络，充分发挥网络优势，丰富课余生活，获取知识、开阔视野，有利于在全班范围内形成良好的学习氛围，有益于促进同学提高成绩，有益于班级同学身心健康发展。由以上分析最后得出结论：我们要提高媒介素养，正确使用手机和网络，学会自我保护，恪守道德和法律，做一个负责的网络参与者。围绕上述内容具体组织问题的答案。