Question

    材料一：“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”，2019年9月10日，全国教师迎来了第35个教师节，全国各级政府开展了形式多样的表彰大会，表彰在教育战线做出突出贡献的老师。

（1）请你分析各级政府召开教师表彰大会的原因。

材料二：自从换了班主任之后，小刚的心情就很糟，他认为原来的班主任风趣幽默，富有爱心，可以和同学们像朋友一样交流，师生交往处于良好状态。而新到来的班主任李老师很严厉，总绷着脸，很不愿意接近他。昨天，上李老师的语文课，小刚正认真听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打篮球。小刚随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被李老师发现，狠狠地批评了一顿。小刚十分委屈，决定下课后找李老师谈谈。

（2）小刚对李老师的看法对吗？请说明理由

（3）请你运用所学知识，告诉小刚应怎样与李老师交谈。

Answer

（1）教师是人类文明的主要传承者之一；教师承担着教书育人的使命；尊师重教是中华民族的传统美德。

（2）不对。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师会呈现出不同的教学风格；要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；无论什么风格的老师都应该受到尊重；承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。

（3）尊重老师，尊重老师的风格、人格尊严、个性差异和劳动成果；理解老师，相信老师的善意，理解老师的良苦用心；清晰、冷静、坦诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。

【解析】

（1）各级政府召开教师表彰大会的原因可从对教师这一职业的正确认识方面作答。根据所学知识，教师是人类文明的主要传承者之一；教师承担着教书育人的使命；尊师重教是中华民族的传统美德。学生据此回答即可。

（2）分析题文中小刚对李老师的种种看法，我们可以看出他的观点是错误的。理由可从教师不同的风格产生的原因以及怎样面对风格不同的老师两个方面加以分析。根据所学知识，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。我们要承认老师的差别、发现不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往。学生据此回答即可。

（3）本问间接考查如何构建和谐的师生关系。根据所学知识，学生可从我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心等角度作答。。