下列与独立思维相反的做法是（）
A.虎头蛇尾、见异思迁 B.人云亦云、左右摇摆
C.形式鲁莽、做事冲动 D.优柔寡断、草率从事
阅读材料，完成下列三项任务：
在学习了《建设美好祖国》一课后，某校八年级（1）班正在开展探究性学习活动，请你参与其中完成相关任务。
（任务一）：2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞。70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。”
（1）请你分别列举我国在政治、经济、文化、科技、国防、外交等方面取得的一项奇迹。
（任务二）：
根据国家发改委和扶贫办的统计,我国目前仍有14个集中连片特殊困难地区、592个国家扶贫开发工作重点县、12.8万个贫困村、2948.5万个贫困户和5630万贫困人口。
从城乡居民历年可支配收入的差距来看，1978年为209.8元，到2018年已经攀升至22964元。
2018年12月28日，针对今年秋冬季京津冀空气质量是否下降的问题，环境保护部新闻发言人刘友宾在例行发布会上表示，11月，京津冀及周边地区出现多次重污染天气，空气质量同比去年有所下降。目前蓝天保卫战正处于爬坡过坎关键时期，不能走回头路。未来将下更大力气打好空气质量保卫战。
（2）上述材料说明我国在发展中还存在哪些问题？
（任务三）：在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记指出，青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全国广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩。
（3）为不辜负习近平总书记对我们提出的殷切期望，你打算如何做？
实践探究题
以上图片是八年级(2)班的小明搜集的准备在主题班会上展示的图片，现在邀请你来参与，并完成任务。
（定主题）
（1）请你给小明的班会确定一个主题。
（谈感受）
（2）结合图片谈谈你的感受。
材料一：《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定：每年4月15日为全民国家安全教育日。首个全民国家安全教育日，以“国家利益，高于一切；国家安全，人人有责”为活动主题，并将国家安全教育纳入国民教育体系和国务院教育培训体系。
材料二：以习近平同志为总书记的新一代领导集体提出了“总体国家安全观”，这是对治国理政经验的历史总结，也是我党与时俱进发展国家安全理论的最新认识成果。其目标是构建除了传统的国民安全、政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、资源安全外，还包括新型的文化安全、科技安全、网络安全、生态安全、核安全等各领域总体安全于一体的国家安全体系。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）请你谈谈对“总体国家安全观”的了解。
（2）我国为什么要把国家安全教育纳入国民教育体系？
（3）“国家安全，人人有责”，这对公民提出了哪些要求？
（国家利益）2018.8.20强台风“温比亚”威胁着国家重点试验平台 “大连760”的安全。危急时刻，黄群、宋月才等12名同志不顾个人安危，用宝贵生命保证了国家财产，同胞生命的安全。他们视国家利益高于一切，是共产党员的优秀代表、时代楷模。
（1）结合材料说说国家核心利益包括哪些内容？
（2）黄群等人用宝贵生命保证了国家财产的安全，坚持国家利益至上。我们青少年要怎样树立维护国家利益意识？
习近平总书记指出，无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品；在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收；在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。这段话说明了
A.人人都可以成为优秀人才
B.生命的价值在于奉献社会
C.劳动是人类存在的唯一需要
D.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献
