下图“学习金字塔”告诉我们
①不同的学习方式会产生不同的学习效果
②要善于运用不同的学习方式达成目标
③学习中有快乐也有辛苦
④要学会学习，掌握科学的学习方法
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
如漫画《蛋壳心理》，你想对漫画中的小男孩说
①生活不是坦途，要直面挫折
②挫折只会带来消极影响，我们应该远离挫折
③正确对待挫折，把挫折变成生命成长的机会和动力
④面对挫折，要抓住关键问题，理智寻找解决的途径
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
进入中学以来，王路同学的耳旁经常响起父母、老师和长辈的“唠叨”，你对这些“唠叨”的理解正确的是
A. “唠叨”里有关爱和希望
B. 只当耳旁风，落个耳根清净
C. 我已长大，不用他们瞎操心
D. 说的都是废话，不必放在心上
生命是宝贵的，守住生命，才能追求人生幸福。下列关于守护生命的说法正确的有
①守护生命就要关注自己的身体
②守护生命就不能有任何探索的行为
③守护生命需要我们掌握一些自救自护的方法
④守护生命需要关注并养护我们的精神。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是
①为中华民族伟大复兴努力学习
②生命的价值在于拯救他人牺牲自己
③为保护环境低碳出行、绿色选购
④为建设和谐社会与人为善、热心公益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
电子邮件（：E-mail）可以在几秒钟内传递到世界各个角落，相同的内容可以同时发送给许多人。我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。这说明了
A. 网络交往很诱人，我们中学生应学会上网
B. 只要打开网页，我们的愿望就可以实现
C. 在网络交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者
D. 网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式
