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今年3月,史某编造“响水18名消防员牺牲”等虚假信息并在网络上散布,被公安机关依...

今年3月,史某编造“响水18名消防员牺牲”等虚假信息并在网络上散布,被公安机关依法拘留:因质量问题遭顾客起诉的某装修公司,被责令赔偿损失。他们的行为分别属于

A.一般违法行为和严重违法行为 B.民事违法行为和行政违法行为

C.行政违法行为和刑事违法行为 D.行政违法行为和民事违法行为

 

D 【解析】 根据违反的法律类别,违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。分析可知,题干中“依法拘留”属于行政制裁,因此史某的行为属于行政违法行为。“责令赔偿损失”属于民事制裁,因此某装修公司的行为属于民事违法行为,D说法正确,BC错误。A错误,民事违法行为和行政违法行为均属于一般违法行为,犯罪属于严重违法行为。故选D。
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考点分析:
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探究题

某校八年级同学开展以“建设美好祖国”为主题的专题活动,请你参与其中学习探究。

(关心国家发展)

(1)上面两幅图表主要说明了什么?

(汲取榜样力量)

2019年女排世界杯圆满落下帷幕,中国队最终以11战全胜的成绩成功卫冕。队长朱婷不负众望,蝉联MVP荣誉,创造了历史。为了备战奥运,朱婷放弃三年的留洋生涯,放弃1100万的巨额年薪,回到祖国,回归国内联赛。有记者问她原因时,她说2020东京奥运会就要举行,担心与球队磨合和配合的时间比较短,不利于国家队的发挥。对于志在有所作为的中国女排,必须让自己早早地投入训练,形成默契,为国争光。

(2)朱婷之所以愿意放弃留洋生涯,放弃千万年薪,回国备战奥运,你认为最主要的原因是什么?作为青少年的你将如何捍卫国家利益?

(勇担历史重任)

青少年是祖国的希望和未来,肩负着建设美好祖国的历史重任。时代需要每一名青少年学生自觉为国家的发展贡献力量,让青春绽放绚丽的光彩。

(3)某班准备召开一次关于“勇担历史重任”主题班会,如果让你发言,请列出你的发言提纲。

 

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分析题

2019年9月28日,徐州地铁1号线正式开通接待乘客。某班同学开展了以“徐州地铁时代”为主题的实践活动,请你参与并讨论下列问题。

信息一:乘坐地铁,有时会遇到缺一两枚硬币的尴尬,于是,有一天,徐州街头地铁站附近出现了装满了1元钱硬币的箱子,上面写着“如果你急需用钱,请自取硬币”。有一位大爷想乘地铁,没有零钱,从箱中取了两枚;三位老奶奶也从中取了三枚……可是在这一批批人潮中,更多的却是往里投放硬币的人:一位小伙子掏出了口袋里所有的硬币投入箱中;中午放学时间,成群结队的学生也把口袋里的硬币都投了进去;一对年青人特意去便利店换了硬币投放进去……因为一群人,爱上一座城,这就是有情有义的徐州人。

(1)一个行为,一枚硬币,点滴的善行汇聚成关爱的海洋。关爱他人是一种幸福,请你说说这其中的道理。

信息二:地铁是公共场所,同样也考验着一个城市的文明素质。然而在地铁上有时会看到一些不文明的现象。

(2)请你运用自由与规则的关系简要分析漫画中的不文明行为。

(3)12月5日是国际志愿者日,学校组织开展徐州地铁文明督导志愿服务活动。如果你有幸成为一名志愿者,你应该从哪些方面来努力完善自己呢?

 

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简答题

某校八年级学生创办了一期法治主题黑板报,请你参与并完成下列问题。

 

探究材料

我的解读

材料一

据某法院的调查,未成年人犯罪的原因是多方面的,但绝大多数都是一些不良行为,其中旷课、吸烟、偷窃等是诱发未成年人犯罪的重要信号。根据有关部门的调查统计,在查获的未成年罪犯中,一般在10到12岁即染有各种不良行为,13到14岁走上犯罪道路,14到17岁出现违法犯罪的高峰。

(1)材料一的内容给我们带来哪些警示?

材料二

15岁的陈某自从结识了社会上一群的不良分子,逐渐无心学习,经常旷课。后来放纵自己,经常偷窃财物,被公安机关拘留仍不思悔改。为了到网吧玩游戏,竟和不良分子拦路抢劫,在短短几天内多次作案,最终被人民法院依法判处有期徒刑。

(2)请你运用法律知识说明人民法院对陈某判处有期徒刑的理由。

 

 

 

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2019年全国五一劳动奖章评选推荐的先进个人中,来自基层一线的劳动者达到604人,占86.9%,其中产业工人280人,农民工数量为历年来之最,达到104人。对此,下列说法正确的是(   )

A.每一位劳动者都值得我们尊敬和学习

B.在平凡的岗位上最容易获得各种表彰

C.从事体力劳动、简单劳动才是光荣的

D.基层一线劳动者对社会作出贡献最大

 

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维护国家安全是全国各族人民根本利益所在,是我们共同的责任。人人都是维护国家安全的主角,我们中学生应该(   )

①检举制止危害国家安全的行为

②学习有关国家安全和保密工作的法律法规

③全面推进国防和军队现代化

④增强维护国家安全的法治意识

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

 

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试题属性

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