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2017年12月13日,是南京大屠杀死难者国家公祭日。80年前的今天,南京沦陷后...

2017年12月13日,是南京大屠杀死难者国家公祭日。80年前的今天,南京沦陷后,侵华日军于南京及附近地区进行长达6周有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫……遇难人数超过300000,平均每12秒就有一个无辜生命被残害,无数家庭支离破碎。南京大屠杀是中国人不能忘记的历史,也是世界记忆遗产的一部分。80年后的今天,我们的国家已步入中国特色社会主义新时代,正朝着富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国前进。这80年里有无数的人民英雄,为了国家独立和民族解放抛头颅、洒热血;也有一批批优秀中华儿女,为了国家繁荣富强无私奉献。国兴我荣,国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。

据此,请回答以下几个问题。

 

(1)我国的国家利益包括哪些内容?

(2)有人说维护国家利益就要牺牲人民利益,对此,你怎么看?

(3)坚持国家利益至上,我们应该怎么做?

 

(1)国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等 (2)观点不正确。因为①在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。 ④在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。 (3)坚持国家利益至上,①我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以实际行动维护国家利益;②树立和增强危机意识和防范意识;③要增强维护国家利益的责任感和使命感;④我们要用合法的方式有序表达爱国情感,维护国家利益;⑤当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位;⑥为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命;⑦我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。学生根据所学知识回答即可。(2)此问属于辨析类问题,旨在考查学生对易错易混点的把握情况,综合运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值中等。根据所学知识,在我国,国家利益与人民利益是相辅相成的,也是高度统一的。国家利益是人民利益的集中表现,人民利益只有上升为国家利益,才能真正得到维护。材料中的观点没有把握清国家利益与人民利益的关系,因此是错误的。只要学生运用国家利益和人民利益的关系的知识进行说明,言之有理即可。(3)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值一般。根据所学知识,坚持国家利益至上,从思想意识的角度看,我们要牢固树立国家利益至上的观念、增强危机意识和防范意识、增强维护国家利益的责任感和使命感;从实际行动的角度看,坚持国家利益至上就要做到当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位;以实际行动维护国家利益;用合法的方式有序表达爱国情感;坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。只要学生回答的言之有理即可。  
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以下材料是张乐在暑假中写的日记,据此回答问题:

日记一:7月6日

我今天带领表弟表妹去参观博物馆,虽然没有大人的陪同,我依然把他们照顾得很好,给他们讲了一些关于古代文物的的小故事,他们都听得津津有味。我感到很有成就感

日记二:7月25日

我今天应同学们的邀约,一起去了乡下劳动,帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜,虽然很累,但是看到丰硕的劳动果实,也感到很快乐

日记三:8月3日

今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会,作为小区的一员,我也在大会上提出了关于小区绿化的建议,看到叔叔阿姨们赞赏的眼神,我感觉到了自己的责任。

 

⑴在三则日记中,张乐分别是什么样的身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的?据此完成下列表格。

 

身份

社会关系

日记一

 

 

日记二

 

 

日记三

 

 

 

⑵“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”结合所学知识谈谈你对这句话的认识。

 

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探究情境,明理践行。

以下是小华生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一:妈妈在朋友圈里看到一条消息说:“每点一次微信自带表情都在让日本人赚钱”妈妈准备将这一消息转发到微信群。

(1)小华应该:                                                     

(2)理由:                                                      

情境二:在公交车上,小华看见一个小偷正从一位阿姨的兜里掏出钱包,小华灵机一动地说:“谢谢叔叔帮我妈妈捡起钱包。”小偷无可奈何地将钱包还给了那位阿姨。

(1)小华扮演的角色是:                                            

(2)小华承担的责任来自:                                        

情境三:小华的同学小强因上学迟到受到班主任的批评。事后,小强在小华面前埋怨说:“这是我妈妈的错,都怪她今天早晨没有及时叫醒我,否则,我是不会迟到的!”

(1)小华应该对小强说:                                          

(2)理由:

 

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2017年2月8日,“感动中国”2016年度人物评选结果揭晓,在大山深处教书育人的江西奉新乡村教师支月英等获此殊荣。36年来,支月英坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”再到“支奶奶”,教育了大山深处的两代人。支月英的事迹启示我们

①看一个人的价值应该看他贡献了什么,而不应当看他得到了什么 

②要以实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观 

③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值 

④要有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ①②③④

 

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主权国家对外活动的出发点和落脚点是

A. 维护广大人民的根本利益    B. 维护国家利益

C. 维护国家间的共同利益    D. 促进世界的和平与发展

 

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对于国家利益与人民利益的关系,下列说法正确的是

①国家利益与人民利益是高度统一的 

②人民利益是国家利益的集中表现 

③国家利益与人民利益息息相关 

④国家利益与人民利益相辅相成

A. ①③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ②③④

 

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