Question

    40年来，仅有初中学历的毛腊生怀揣“匠心”，用满腔的热情去“读懂”冰冷的砂子;扎根一线，用勤奋进取书写着航天工人的精彩篇章；执着信念，用聪明才智铸造起强大国防的基石。他参与生产的系列型导弹，4次亮相国家的阅兵仪式。他先后荣获全国劳动模范，第六届道德模范，全国技术能手，贵州榜样最美人物等称号。

为了弥补文化底子薄的“短板”，他会在休息日里到公司图书馆“泡”上一整天，放弃休息时间到工厂夜校进行文化补习，还会见缝插针的阅读专业书籍来充实自己。直到现在“功成名就”的他仍不放松学习。在他家的书桌上，堆满了铸造的专业书，遇到问题时还会常常从网上下载资料来学习，实践。

如今，近60岁的他仍旧奋战在熔炉旁和砂型前，与成千上万个执着于信念和事业的航天人，共同铸造着中国航天事业辉煌的今天和美好的未来。

（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。

（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

Answer

（1）《努力学习，报效祖国》《抓住成长机遇，为梦想而奋斗》

（2）①从学习的角度:学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力;在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。②从少年梦想的角度:少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连;少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。③从实现梦想的角度：不断地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己;努力，是梦想与现实之间的桥梁;只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。④从生命的价值的角度:伟大在于创造和贡献;当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。⑤从终身学习的角度：我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新，学以致用的能力。

【解析】

（1）此问属于开放性试题，只要紧扣材料主旨，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生的综合分析能力，题文中的毛腊生兢兢业业，勤奋努力，为国家科技事业的发展做出杰出的贡献，体现了个人梦想与祖国梦想之间的关系和生命的价值；利用一切课余时间弥补自己的知识，体现了终身学习的观念和学习的重要性等。所以从学习的角度、少年梦想的角度、实现梦想的角度、生命的价值的角度、终身学习的角度等方面回答，角度多元化，言之有理即可。